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偷拔水萝卜——余幼读私塾,一日,放晩学时,同窗数人邀约去后菜园偷拔水萝卜吃,余却之曰:「那个老王妈鎭日看守勿须臾离,若被逮住,定遭一顿毒打。」彼等齐嗤之以鼻答云:「嘻!彼一龙钟老妪,行动若蜗牛爬行,是何惧哉。」时近黄昏,吾等俯身疾行,抵达后,立即分散摘取,忽闻一声巨吼:「抓小偷啊!今天非打死你不可!」伊乃老王妈新娶之大脚媳妇,乃始料所不及也,彼等立即逃逸,余行动略迟缓,忽觉后颈部被一巨掌攫住,连拖带推,足不点地,边走边大声咒骂,边大声呼唤:「妈呀,我逮到
因交通关系,甚少回家。我六岁以后先随三兄入私塾就读。不久武昌起义,民国建立,县中于民国元年成立新式小学,就转学到县城入学,数月后再回家重入私塾。民国四年,为了取得学校文凭以便出外升学,又到县中高小揷班入三年级(当时学制高小三年),四个月后毕业,我就成为本县高小第一届的毕业生。现在回想幼年在家所受私塾和新式学校两种敎育,内容和现时都大不相同,所以想把个人对这过渡时期新旧敎育的体验加以追述。但又由于本身实际体验究属有限,因而就又把淸末民初旧式敎育槪况以及新式
迄胜利后,在山东从政达十六、七年之久,方去美国留学和考察在三年以上。由于上述事实,使我的浅薄知识来自于以下三项之融汇:私塾教育与学校教育的融会,本国教育与美国教育的贯通,以及理论和实际的揉合。再加以我的学龄超过与求学时期的延长,无论学术的理解和事情的认知也就越发切实了。
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