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細讀兄書推有隱,親知詭幻我遲航;怯心不敵心聲喚,暇日猶疑日更長;行意原思舒衆怨,冥頑面識裂肝腸;騰霄靈眼光千丈,萬里雲程冀鳳翔。註:先父文翰公於民國六年在大李莊李氏宗祠內創立初等小學,繼於民國八年,創立高等小學,校名爲阜寧縣第二學區私立第一高等小學,手植銀杏(亦名靈眼)兩株,現存一株,余探親時,兄弟二人,已不能合圍。喜訊兒媳傳喜訊,思量命名難;音高性亢烈,聲弱嫌輕寒;孫名外婆賜,眾皆喜蕙安;自茲歲月裏,氣息兩相干;稱心乃祖母,整日心神寬;電傳嬰囡像,色潤...
而已。诸如此类不近情理的事实,眞是不胜枚擧,所以,阙家庄村民为着生存的竞争,不得不团结奋起以抵御外侮,因此遂逐渐养成了每个人的倔强性格。我在童年的心理上,对外来的欺侮,非常愤恨;同时觉得对这些无理可喩的人,若与之争持,是毫无意味,若不与计较,则又心有不甘;并且会使他们更作进一步的欺压,我当时甚至想离弃这个不讲道义的环境;我后来之出外求发展,是与此有很大的关系的。」三、求学时代的波折拨公是五昆仲中的老么,上有双亲的宠爱,下又有哥姊们的护持,过的是美满的童年。从
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