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的科目统整为七个学习领域,每一个学习领域课程均由一至九年级作统整规划、设计,除了重视各科之间横的连系外更加强调国中小学间的衔接。⒈七大学习领域:(1)、语文:包括本国语文、英语等,注重对语文的听、说、读、写、基本沟通能力、文化与习俗等方面的学习。(2)、健康与体育:包括身心发展与保健、运动技能、健康环境、运动与健康的主要生活习惯等方面的学习。(3)、社会:包括历史文化、地理环境、社会制度、道德规范、政治发展、经济活动、人际互动、公民责任、乡土教育、生活应用
㈠前言我國古書「五字經」開宗明義的說:「國家(爲適應時代趨勢,將『天子』改爲『國家』。)重英豪,文章敎爾曹,萬般皆下品,惟有讀書高。」在此一古訓下,無不以讀書爲做人的根本,以辦學校爲國家應盡的義務。我國人口眾多,學校太少,農村中又極需勞力維生,能在小學或初中畢業,已心滿意足,極少能進入高中或大學就讀。目前大陸的高中有「重點中學」和「一般中學」之分。重點高中的師資强,設備好,以及升學率高,所以一般資優學生都往重點中學擠,希望高中畢業後,能考入理想的大學。這...
槪況台山是華僑之鄕,民國時期由於華僑熱心捐資興學,導致台山敎育事業比較發達,校舍皇偉美觀,就以台山中學而論前後共得華僑資助四十八萬元,台山師範前後獲得華僑資助興建特別敎室、圖書館、男女學生宿舍、敎具設備各費計共三十餘萬元,在新昌後立第二年中學需費七至八十萬餘元。台山女師前後獲僑資捐贈五十萬餘元。而台縣立小學僅有二至三所,其餘均由各鄕鎭或族姓設立,多數均獲僑資捐助,以致促進小學敎育之發展,盛全時期計有一千零九一五校,形成台山敎育事業,一片蓬勃氣象。民國時期...
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