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編者按:吾鄂通山縣國大代表黃農—
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明代吾楚江漢之隆運。莫盛於嘉靖一朝。其時漢瀆鍾靈。山川望幸。漢口尙有鑾輿之遺迹。如漫志所云。明世宗人承大統。警蹕漢皋。故有接駕嘴送駕墩迴龍寺諸名。漢口叢談稱。接駕嘴馬頭。俗訛爲薛家嘴。又有報駕巷。訛爲飽家巷。送駕墩。訛爲宋家墩。接駕。今又訛爲集稼。漢陽縣識稱。迴龍寺,在大智坊。世宗臨幸。勅賜寺名,寺本官廟。咸豐兵興後改造市坊。今故迹湮廢。不知所在。至若上游承天一郡。(即安陸府)爲世宗潛龍之地。而恭睿獻皇帝之分藩也。其改承天之由。据野獲編。嘉靖十年。歸州南...
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提起「家鄕味」來,我相信任何人對他自幼習慣了的可口滋味,不但都會垂涎三尺,更可能會滔滔不絕的說出一大堆如何,如何色、香、味美的妙處。因而產生不勝思慕之情!尤以背井離鄕,爲避秦而流落在寶島,一隔就是四十多年的離落人來說,更有著一股不可言喩的濃濃鄕情。爲此,特於日前爲惑識吾姊丈劉叔眞兄,託人帶來家鄕土產多種,遠道攜來,眞是情深禮重,尤且載來故鄕溫情,慨然分沾,拜賜之餘,特函申謝,並同時在函中特以吾鄂鄕味爲題,口占鄙俚而粗淺打油詩一則,道出我對家鄕風味的菜餚與...
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的宏场上,归元禅寺是「东震法幢」;在文化交流上,也是丝绸之路的新的开拓,给旅游胜地频添新的光彩。七、云集斋归元禅寺,近年来又经过几次大修,殿阁亭宇全部焕然一新。并于院内南沿新建了一幢民族形式的厅楼,这就是新近为国内外游客所称道的「云集斋」。厅楼为旅游事业服务,内分两部分:一是云集斋素餐馆。这里是久已远近闻名的归元寺的素菜,现在是更好地发挥了它的特色,扩大了色、香、味倶全的菜谱,并增设了承包大小筵席的接待厅。东坡饼、什景素包等,则是早着声誉的名点。名点佳肴,为
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吨水厂二座。供气:西气东输管道天然气已开通。通讯:已形成光纤网区域信息高速公路,可为客户提供所有的数据通讯业务。有线电视覆蓋全县。排污及固废处理:正在筹建污水处理厂和固废处理场。蕲春产业发展支柱产业:医药化工、纺织服装、粮油加工、森工建材。主要产品:中成药、保健品、中药饮片、滋补酒、紫外线吸收剂、服装、棉纱线、苎麻纱(条)、食用油、保健油、奶粉、珍米、高密度纤维板、复合木地板、石材、陶瓷、轴瓦、链条、钢板弹簧、五金工具、塑料鞋底等。蕲春县健康文化旅游蕲春健康
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文武周孔之道,实我中华文化之寳藏。世变日亟,民性日婾,欲挽此狂澜,非重视圣经贤传不可。故对先总统 蒋公领导中华文化复兴运动,深具由衷倾服之忱。尝叹神州板荡,故宇沉沦,遥念家山,每萦梦寐,忧时悯乱,形于辞色,盖亦有所不得已者焉。公自播迁来台后,养晦韬光,潜修净业,日与经案绳牀,法灯淸磬为伍。尝以小楷抄大般若经,每日日课,凡数十册,积数年始毕其役。暇日硏读岐黄,颇精其术,偶为人治病,尙有灵验,惟不轻于应诊。昔曾炼习堪舆方伎之术,导引延年之方,于国术拳击骑射,亦曾
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前言湖北文獻,在創刋之初,社方各友好,曾分別來信,要我寫稿。我是一個湖北人,給湖北文獻出些力,是天經地義,無可推辭的事。但是,我一方面因自己辦了一份周刋,每期要寫三萬多字的稿,還要自編自校,的確很忙。另一方面,我對湖北的山川文物的印象,旣是模糊不淸,而手邊又沒有可供參考的資料。總是無法着筆。現在,湖北文獻出版到第五期了,每一期我都拜讀過,同鄕前輩,珠玉在前,我更不敢以浮淺的文章,浪費寳貴的篇幅。但諸友好如汪醒非兄等頃又來信催促,並指定要我寫一篇「英山風物...
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以工业发展农业为标准」,一则揭橥「先有建设,始有财政」之经济开发目标。至光复初期,尤以整理县鄕交通,办理农贷,为重点实施之扼要步骤。四、敎育文化:敎育重建方案之重点,为依据宪法及中央颁布之敎育法令与政策,加强三民主义之思想训练与人格敎育,以肃淸共产主义毒素。其次中小学敎育之分期推进,特种敎育之实施,尤为适应地方经济与政治环境之重要措施。至文化事业,应与学校敎育相辅而行,不可偏倚,其重点有六:1.确定本省文化事业为三民主义之文化建设。2.建立省级代表性之报纸
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吾人所以得知数千年来前人丰功伟业,名言谠论,义擧善行,高风亮节,以及典章制度、风情习俗者,端赖当时人士为文载诸卷册,流传于后世也。我中华具五千年历史文化,此五千年文化,系由每一寸土上,每一分钟内,所发生之事蹟累积而成也,无论任何一人,任何一事,皆足称为五千年历史文化之承续者。本会虽于客岁完成影印县志一集,乃属我县清代以前之文献,然近百年来定不乏可颂可歌,风范足式之乡贤事蹟,与夫遭逢兵祸灾歉,流离颠沛之悽惨际遇,以及本县之风情习俗,制度典章,亦为构成
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宿松到广济东西干道,因作战时修有砂石马路,现在汽车还可通行,仅未铺水泥,至南下孔垅转小池口六十里,虽铺有路型,可通汽车,但是在四五公尺高堤上行驶,相当危险,一日往返仅开一两次,这是地方困难,致一切建筑物,均在落后中。文化:县内鄕村散居,交通不便,就是一所国校,学生极难集中走读,只有借祠堂或庙宇,请一位老师,交十几二十位学生,大多仍读旧书,民二十二年前,仅有一所完全小学,后感文盲太多,赴省困难,以县之四鄕,各设一所国民小学,将县中完全小学,改为初中学校