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经阅读或听说过,尤其是自政府播迁来台迄今,中学国文教科书(国中国文第三册)常选用为范文,指导学生硏读,影响之大,自是无可估量者也。惜在教科书题旨中仅提示期勉青年学生凡事不能敷衍、马虎,并未进一步教导青年学生更深一层的要以人生观点来欣赏该文。不知是编者先生未审及此,抑或是以为教师自会适切讲述,循循善诱学生哩。胡适学术思想,道德文章,自民初以来,深受青年学生崇敬爱戴,今既硏读其文,笔者认为宜乎参酌上述观点,在执行教学指导时,应该采用「类化原则」及「创造教学法」,由
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