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一、行略先夫史君宏烈字剑锋，南昌旺族，世代簪缨。父步州公举武孝廉，母凃太夫人，诞生六子，先夫列四，幼读书私塾，资颇聪颖，旋毕业于中学。时値民国初年，军阀割据，遍地不宁，先夫目覩时艰，义愤塡膺，闻 国父孙公，在广东创办军官学校，招收各省靑年，广播革命种子，乃毅然弃文就武，赴粤投考黄埔军校第一期，同时宣誓入国民党。毕业而后，即追随 领袖蒋公，平定东江之逆，旋复随军北伐。不几时，仰赖 领袖蒋公之军威，军阀几尽铲除，邦国大部底定，先夫亦幸有微劳矣。最难未及
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毕业，服务中华航空公司。长媳章道琴女士，铭传商专毕业，供职中央信托局。将军每以子女均聪慧好学，循规尙礼，服务社会，敬业乐羣，而引以为慰。将军天赋颖异，由私塾而中学，屡试辄冠其曹，及其临事制机，则躬先率物，趋义恐后，用能出类拔萃，崭然露头角。将军中学毕业之年，适国父 孙中山先生病逝燕京，盱衡时局，深知非革命不足以谋国是，非军事不足以平叛逆，乃毅然投笔从戎，考入黄埔军校四期，矢志献身党国，追随 领袖蒋公，为实现国父遗志而奋斗。毕业后，分发东一路见习，随部由赣入浙，击溃
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的。在复兴关的苦读中，为自己找到了定位，建立了自己与复兴关的感情。在复兴关的体会中，养成了对经国先生的服膺的感情[2]三、复兴岗弘扬所学化公自感背负著无限的责任、悲痛、愧疚，离开了大陆，由海南飞来台北。在台北未作停留，即赴台中，以闭门思过的心情，在局势漫天风雨中，以及在蜗居的寂静中痛定思痛。想到如何能在学校中谋一教职，以期在教学相长中有所进益，而求不辜负此生。将不辜负此生的重点，放置在读书与写作上，而动机则在于所经历的大动乱，使自己感觉到有事物要探讨与有话要说
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朱党代表派任，不数周，朱辞职离去，由笔者继任（当时笔者2营指导员）。师部将原任各营、连政工人员全部调师部服务，由「怒潮」学生接任连指导员及干事。随即展开示范工作。首先要团结官兵情感，以诚信身教言教结合官兵情谊，操课生活与官兵同进退，政训活动要大家参与。各项比赛要带头示范，身先士卒，多举办球类比赛，增进健康与情感，定期出壁报（大家写、大家画、大家看，鼓励投稿、勤于修稿），常举行小组讨论、座谈会、荣誉团结会。教育原则多启发，多奖励；军民关系亦须重视，适时举行
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我的先生：李洪兰，又名李洪柯，江西省瑞金市象湖鎭、铁罗哈、大塘面人。幼时失怙，托孤满叔扶养长大，栽培他从西杨小学、瑞金县中、简易师范到宁师高师部毕业。那时的他只有十六岁，正逢抗战时期，扶养栽培之恩不及谢，满叔勉励他，男儿「志在四方当自强」！含泪挥别，响应蒋委员长，「十万青年，十万军」的号召。投笔从戎到黄埔军校，怒潮澎湃唱军歌。三十八年随军来台，飘洋过海，登陆台湾的新埔过中秋，时令已是九月天，先后驻营宜兰枕头山和金门。政战学校，四十四年因身体不适而住进荣总
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莫不称赞不已。十四年六月，九中毕业后，曾任黄埔军校书记，十七年六月，有志上进，羨慕水上生活，入交通部所设立之吴淞商船学校，除勤硏学术外，自学小提琴，不久，成为高手。自是中西音乐，与时俱进，每于假期，往上海戏院为票友，饰靑衣，演唱均佳，深得观众好评。二十二年六月，以特优成绩，毕业于吴淞商船学校。英籍某敎授，爱其才华，荐入英商太古公司怡和轮，充任三副，旋升二副，外商聘用我国人为高级船员，胡君实为第一人。二十六年，七月，抗战军兴，交通部计划开发西南运输，罗致囘国
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