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,所讲的亦每每为形势发展所应验。这样,除了是「好口才」以外,也就被看成是「核心」中的人物了。[4]政工干校的创办,和教育、训导等各种重要设施策画,无一不是经过化公的周密规画和精心设计。诸如各班的教育目标、教育内容以及教学方法,都是经过他审愼的硏究而决定的。他以多年苦学所得,运用于教育,而为国家造就人才,使复兴岗的教职员生,对他学问的渊博,教育的苦心,无不为之衷心敬佩,至今犹怀念不已![1] 参阅尼洛著:「王升」—由三分校来赤珠岭[2] 参见同前注
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