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人人忙于工作生活之中,至于休闲活动又贪图消耗在欣赏电视上,如此不但减少了灌输道德伦理,也减少了管敎正在学习发展中的孩子,在这个空档中出了差错,家庭怪学校,学校怪社会,互推责任,莫衷一是,要知道敎育是一个整体的系统,不管婆对媳非,大家都有责任,笔者权衡其功能,站在客观立场,略表胸怀之意。学校教育方面学校是传授知识、受业、解惑培养人才的所在,其课程是统一的,而每天都有二十分的生活与伦理(过去是公民训练);虽是课程的一小部份;但敎师并不敢轻视,而是要帮助他们完成
全国劳苦功高的教师们:您好!九月二十八日是属于全国所有教师的重要日子,璧煌谨借报端一角,向全国终生辛勤的教育工作者以及获得殊荣的得奖优秀教师,致上最高的敬意。「教育」为我国宪法所特重的永恒事业,亦为「台湾奇蹟」举世公认的最重要因素。鉴于国情特殊,资源亦少,必须全力开发国家仅有的「人矿」,以期尽早达于富强安康的国度,教师的责任乃特别重要。尤其为了满足学子求知欲望,培养各行各业的专才,教师们不但接受了长期的专业训练,更需要在担负沈重教学工作之同时,穷经皓首
消费合作社」。县市幷成立「县市合作社联合社」。④为便于建立供货系统,以上各合作社或联合社依志愿参加上述全国性之合作社联合社。㈡资金来源:由各机关员工消费合作社社员认缴股金作为资金。㈢供货品项:由国防部就目前供应品项,再检讨酌减后,公教机关员工消费合作社比照供应。㈣物品售价:①由全国性合作社联合社,统筹与各厂商订约进货部分,否则比较军方福利品价格供应。②各合作社自行向一般厂商进货部分,售价自行决定。㈤辅导监督:①由内政部会同教育部、人事行政局辅导各机关学校,成立员工
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