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不同的需求,大陆的识字教学法采多样化方法进行,包括「速成识字法」、「单元识字法」、「改进的逐课教学法」等,灵活运用,并且教材特别注意实用性,与一般民众日常生活经验及事物相结合。为防止回盲现象,在达到脱盲后,提供继续学习的机会,以巩固扫盲成效。或辅导进入业余小学、中学班、或开办文化技术学校、各种短期课程、广播学校、录音带教学、中等专业教育课程,甚至专业高等教育的课程等。当然,黄富顺主任也提出大陆方面的缺失。如为应付广大的文盲教育需求,需要大量的老师投入,大陆
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大陆赴台之各省市同乡会文献社、社会科学文献出版社
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