文章研究教学，缘结一生

来源期刊：《中原文獻》第37卷 第4期　 作者：袁冀　出版时间：2005-10-01
关键字： 学校教育 蒙古学 元史 学术研究

亦不能为己所用。同时，因博而熟，授课时，虽不带教材，亦可涛涛不绝。既不遗漏教材之内容，又有补助教材之增添，尤能获得学生之信赖与尊敬。笔者有三分傻气，所有教材与相关资料，均能加以背诵。亦因此，据友人之子弟告知，其友人，乃笔者三十年前之学生，不唯已获得博士学位，且已腰缠万贯，创业有成。然对笔者仍记忆清新，并言：「上课从不带教材，除增补之资料外，与教材一字不差。」大一中国通史，每周两小时，接触有限，竟能使之印象如此深刻，当由乎此。二、治蒙古学之始末四十五年，年已