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校長是學校裏掌方向盤的中心人物,對學生心智的啓迪、品德的薰陶、都與校長的人品、才能、息息相關。校長若能全神貫住、尊重教師,並視學生如子女,眞積力久,則必能養成讀書風氣,促進學生身心發展:校長如低能自私、具貪婪自負、不能秉持「教師至上、學生第一」的理念辦學,這種校長、不作也罷!記得在我離開就讀的學校—台大二十年以後,中文系系主任臺師靜農,要推薦學生參與中學校長甄選,他給學生的評語是:「學識能力均強、任事負責、性格篤實,尤能與人合作」。看到評語後,慚愧地向臺...
哥嫂恩情重如山,扶贫济俺十几年。海峡两岸眞情在,友谊永存记心间。三天两头通电话,亲情国事说不完。病榻如月得安慰,就像哥嫂到床前。病中他把哥嫂念,期盼何时去台湾。阿里山日月潭……,痛痛快快看一看。近日您又问寒暖,怨我还把噩耗传。只因十哥年岁高,保您身体是关健。您用节约退休钱,赞助「文献」颂中原。祝您寿比南山高,如月九泉心也甜。哥嫂善举说不完,留给后人多称赞。哭亡灵结婚整整三十年,苦甜酸辣尽无言。不辞而别一瞬间,叫我怎能不伤感。悲痛欲绝天地暗,倾刻之间塌了天
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