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  • 文章标点符号使用价値的再认识

    来源期刊：《海州文獻》第17卷 第4期　 作者：仲偉芸 　出版时间：1995-12-01
    关键字： 标点符号 应用价值 人物事迹

    是作者的原意呢？目前仍争论不休。二、同样的文字，使用不同的标点符号，结果怎么样？在同样的文字中，使用不同的标点符号，就可改变文意或文学形式。例如：在下面同样文字的三个句末，使用三种不同的句末点号，就表达出三种不同的意思。1、把他带走。（表示陈述）2、把他带走？（表示疑问）3、把他带走！（表示命令）又如：唐朝诗人杜牧的题为《清明》的诗。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。有人曾仅用标点符号，就把这首诗改编成下面的一个戏剧小品：清明时节

  • 文章标点符号

    来源期刊：《东安文献》 第12期　 作者：易文　出版时间：1998-01-01
    关键字： 标点符号 使用作用 标点功能 列表示例

    文章无论「文言文」或「语体文」，必须加入「标点符号」，才能使读者了解其意义。因为用了「标点符号」，更能使文章的「气势」、「格调」及「神韵」表现出来。例如：例一：下雨天留客天留我不留可解释为：㈠下雨天留客，天留我不留。（不留）㈡下雨天，留客天，留我不？留。（留）㈢下雨天，留客天，留我？不留。（不留）㈣下雨天，留客天，留我不留？（尙未决定）上述如不用「标点符号」，则「留」、「不留」，皆可解释。如使用「标点符号」，则可确定「留」或「不留」。例二：录出范仲淹

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