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  • 文章元代許衡的敎育思想（下）

    来源期刊：《中原文獻》第15卷 第9期　 作者：丁崑健　出版时间：1983-09-30
    关键字： 许衡 教育 国子学 学制 科举 教育家

    方法的完善，所以汉人诸臣一致赞成依照其方法，继续施敎于国子学，[1]并以原为伴读的苏郁、白栋、耶律有尙及吕等许衡弟子为助敎，协助王恂施敎，「以守衡规矩」。[2]许衡去逝后，这一批人也迁调他职，改由非许衡门弟子出身的学者主持，[3]国子学的敎育因此渐失常轨，[4]于是「廷议以谓非（耶律）有尙，无以继衡者」，乃在至元二十二年（一二八五），任命耶律有尙为国子司业。[5]至元二十四年（一二八七），改国子学为国子监，扩大学官编制与弟子员员额，耶律有尙亦迁国子祭酒。元史

  • 文章到大陸讀大學、硏究所

    来源期刊：《河北平津文獻》 第29期　 作者：李鳳臣 　出版时间：2003-01-01
    关键字： 大陆求学 高校学制 高校课程 学分类位 台港澳侨生入学概況

    的一份责任感，蒐集到一些相关资讯，谨提笔缕述，敬请各位乡亲参考：一、大陆高校的学制所谓高校，是「高等学校」的简称。高等学校包括专科、本科、硕士、博士四等级。专科如同咱这裏的二专、三专、五专后两年，都属于高教（高等教育）的范围。除了单独设的专科学校，在很多大学裏也附设有「专科部」，毕业时，只发给专科毕业证书，不颁授任何学位。本科是大学部，在校修业四年，有些工科学门必须修业五年，有的医科学门要在校修业五年或六年，尙有少数的医科学门必须在校修业八年。完成教学计画规定

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