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英公玉山先生去矣！就公之本身而論，歲至百齡，盡得天年，而爲人瑞，較之茫茫人寰，究有幾人能登峰壽域，公當有知，必可吿慰於九天之上。但就社會的觀點而論，公之去，實爲人群失去楷模，使很多人行止無依，這實在是一大不幸之事。繁超承敎於公之門者五十餘年，感公之德，難以爲量。故對公之喪，心中之悲，亦難以言宣。公自求學、任敎、從政、以至御軍之道，値得吾人懷念而作典範者，不可勝述。茲就所知及所能體會者，分陳於後。人生行爲的表現，善與惡，誠與僞，基本上是發之於天賦的本性，再...
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母子之愛，至性也！生離死別，至慘也。以至性之人，罹至慘之境，淚盡泣血，猶不足展其孺慕，則往往發於文字，以永孝思，此三百篇中，所以有陟岐蓼莪之作，而晉人傅咸孫綽等，所以有服中哭母詩也。黃君體仁，副座之介弟也，客邸飄零，遽悲風木，更値倭奴未滅，欲歸不得，可謂以過人之性，遭亂離之世，抱終天之恨者矣。乃爲哭母詩五百言，寄示副座，以申手足之痛，副座讀之，爲之泫然流涕，諸同仁聞之，亦莫不黯然神傷也！嗚呼！人子報恩，均傖夫妄謬之語，親恩寧能報耶？特孝子慈孫不忍或忘，將...
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本（廿一）期文獻，承蒙諸鄕長大力協助下，順利出版，至表感謝。今夏，於問卷調査中，得到許多寶貴意見和鼓勵，在此亦致上由衷的謝忱。編委會本着求精求好的理念，努力經營，開拓更充實、舒適的視野空間。鄕親們的意見，是改進的依據；各位的鼓勵，也使我們更加振奮。每篇文章雖盡力校對，但仍有不逮之處，尙請見諒。文獻內容以不遠離豐縣人、事、物爲準則，至於「學術探討」類，此欄的目的，在於提高文獻內容和價値。「學術」是指專門的學問，一篇精闢的論述，需要長篇闊論，這種長篇論文，不...
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八十三年九月廿九日及十月十六日，是金剛叔仙逝及吿別之日，對我來說的確是一個哀悼、悲痛難以忘懷之日。金剛叔諱淸泉，豐縣七區城東南廿五里黑樓村人也，生於民國九年四月二十五日，享年七十四歲，其父蘭傳公，生叔姐弟四人，大姐馬王氏，已於數年前去逝，叔爲長，二弟金山，三弟金平，均在大陸。金剛叔於四十七年十一月十六日與嬸母李滿治女士結婚，生有二男二女，大弟詩仁，東吳大學畢業，現任敎於雲林東南中學，二弟詩勇畢業於陸軍軍官學校正科五十二期，現就職於陸軍某部隊少校通訊官，大...
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姬公信之老師豐縣王溝鄉小劉集村人，三十年代就讀江蘇省立徐州中學，畢業後考入北京大學歷史系，一九三五年畢業，先後執教於山東文登鄉師，菜陽中學，豐縣師範，豐縣趙樓中學補習班，江蘇第五臨師，徐州師範等校。黃公體潤先生在四七年五月份日記中記有兩段：其一「現任豐縣中學校長朱本洛先生，做事極爲認眞，因資格不合，省教育廳僅派代理，近該校教職員又發生小波折，朱先生爲人耿直，故堅決向董縣長辭職，縣長以此問題如懸不解決，恐貽誤青年學業，囑余務將校長問題協助解決」。其二「爲遴...
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蔣念明鄉長以抱病之軀在豐縣文獻十八期發表的「王汝壎先生的幽默」一文，樸實無華，輕鬆雋永，實在是一篇很有吸引力的好文章，他娓娓的述說王先生在艱難歲月中有趣的小故事，活色生香的呈現出這位長者無惑無憂無懼的性格，文中稱之爲「一代哲人」，洵非過譽。王先生是我長輩的長輩，老師的老師，我不敢仿念明先生稱之老韻先生，爲了行文方便，姑且稱他韻公。念明先生記述了韻公的很多小故事，我對其中兩則最感興味。民三三年秋，地方武力潰散，部分縣府人員避往城郊，心情沈重，一天韻公偕多人...
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文獻十七期鄕賢蔣念明先生大作內，提到「劉翠之先生爲我縣親友中最難接待的一位」。想起了一段往事，記憶裡大槪是民國卅五年末至卅六年初，這段時間，隨李寶珠先生（來台後改名李雲光）警衛江蘇省參議會，那時江蘇省政府有八老，江南四老，江北四老，江南四老以冷禦秋爲首，江北四老以人稱翠老的劉翠之先生爲首。此八老在省府都是一言九鼎，舉足輕重的人物，想求見他們不太容易，但此八老對寶珠先生確有偏愛，非常賞識，隨時可見，雖不能言聽計從，但也能有求必應，寶珠做事很有分寸，從無非分...
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黄体润遗作前言这篇文章是先父体润公的作品，原文发表于民国二十年一月八日的丰报上，这本小册子是原文的抽印本，前些年，整理他的遗物时，在其日记箱子的底部，无意间发现的，上面有他的亲笔签名，并注明了日期，使这本小册子的出处一清二白。按民国二十年，正当北伐统一全国之后，是国民政府励精图治的时候，即所谓「黄金的十年」。正是陈果夫先生任江苏省政府主席的时期，曾令全省各县组织宣传队下乡宣传政令，时先父任职县党部，随即组织宣传队于十一月二十九日下乡宣传。逯大爷剑花，彭
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蔣念明先生，在我們豐縣是位響噹噹的風雲人物。智商高，反應快，膽大心細，能爲人不願爲或不敢爲之事。服務熱誠，說服力強，戰時是員智勇雙全的福將，平時也是位公關好手，故有義俠怪傑之譽。日寇侵華，抗戰軍興，董黃二公組訓家鄉子弟破產保產拼命保命，響應中央抗戰建國的工作。抗戰維艱，建國不易，必須振興軍魂，喚起民眾，實行新生活，恢復舊道德，共創新文化。我豐縣地處偏僻，學校教育不普及，社會教育更顯重要，欲組成一個機構，培育戲曲人員，演出忠孝節義之戲劇，灌輸群眾愛國情操，...
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夫賢人者，有德之稱也。國家多難，志士報效之日；神州板蕩，豪傑乘勢之時。敬維 黃公，第出仁厚之門，學得賢哲之理。其從敎也，身言並重；桃李遍於四方，師道譽滿遐邇。其從政也，淸明果決，除舊佈新，惠滿鄕邑。日寇肆虐，地方淪陷。 公以國恥必雪，家仇必報。乃集結志士仁人，經武修文，從事抗戰工作。雖身係統御重任，每戰多親冒矢石，將士均感而奮戰。大小戰役，不可勝數。對敵痛擊，盡有斬獲。復與共軍作戰，因客主形勢，與對日寇作戰情形不同，其中艱苦，難以盡述。雖曾臨陣負傷，決不擅...
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