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们相处，常能学到「新知」，但也有「尴尬」的时候。虽然他们多能「迁就」我，而我认为有得解的「习题」，仍一直在内心深处「回旋」、「荡漾」。是的，五十年前—抗战期间，为躲避日本空袭警报、在防空洞里「课堂上」学的英文，像和老朋友分手一样，经过漫长的岁月，如今真的是有看没有见，见面不相识了！个人认为：忘得最快，也最彻底的，应该是语文—特别是外国语文吧！学习语文的念头儿一起，老朋友向我建言：「到某青年会去补习」。理由是：「金钱消费额不高」，很合「经济」原则。「好意」我没有
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不同了。她在柏林进入歌德语文学院，每天苦读十六小时德文，一年即拿到可以做小学德文敎师的证书。她在西班牙，也日夜苦读，直到大学毕业。她认为学习语文「要死读，要活用」。我十分欣赏这六个字，眞是学好任何一种语文（包括国文在内）的金言。她的本质纯良，虽然整天躱在坟堆里逃学，却不做太妹。她有野性与冲劲，但因为她悟性大而有深度，所以只使之向好的方向发展，变为有所成就的「能源」。同时，她的父母对她的敎育态度，自是最为重要，如果没有这样开明的父母，可能不会有这样的三毛。三毛的谈话
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五、雨人先生潜心水利并致力国语文及其子若孙之事业均功在国家。雨人伯为我国名水利学家，治黄、导淮、浚扬，弥不尽力以赴，曾著有「江淮水利调查笔记」，为文海出版社印行。在鄕兴建新开河，改建吾邑西门大桥之艰难工程、经之营之，公而忘私，受其益者奚止万千，及其协助乃兄一修伯造福桑梓，共谋辟公园，设体育场，建图书馆，并共出藏书充实其内容，一秉化私为公之精神，堪称难兄难弟无与其匹。雨人伯并注重社会风气，对于作叶子戏，打麻雀牌，纵孩子笃铜钱笃橄榄，均视为赌博，深痛疾恶
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由望门弟子到及门弟子正式成为虚白师的学生，已是十五年后的民国五十五年秋天了。那时我刚从国立政治大学的西洋语言文学系毕业，并考上了同校的新闻硏究所。虚白师当时是这个所的敎授兼所主任。「跳行」去考，因过去有着一段新闻训练和实务经验是一个原因，但仰慕和受他启廸已多年，则是更重要的原因。要不是这样，当时眞的不大可能成为他的学生。因为当时在作这一项选择时，正面临着几大考验。第一是：那一两年间正为毕业后是留在国内深造就业，还是到国外去继续攻修西洋语文而迟虑不决。前
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一位名诗人又是语文学家桑果，曾在希腊第八届世界诗人大会上谈到中国语文的不朽性，他说古代有四种语文：埃及语文、希腊语文、阿拉伯语文和中国语文，四者中，古埃及文早已死亡，不仅一般埃及人看不懂，连考古学家也很难懂得；希腊古文和阿拉伯古文的书籍，要由专家译成现代的希腊文和阿拉伯文，希腊文和阿拉伯人才能看得懂；而现代的中国人，则能直接阅读二千年前的中国古代书籍，这证明中国语文具有历久弥新的不朽性，中国人应以中国的传统语文为荣。诚如桑果所说，我们现代的中国人可以看懂历朝历代
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趙元任先生，號重遠、意寓任重道遠，所謂「士不可以不宏毅，任重而道遠」者也。先生一生修爲，不負其號。先生生於民國前二十年「清光緒十八年」出生於天津紫竹林。其先祖世居本邑城區，習舉業，父諱衡年，秉性溫和，係清末舉人，先生自幼穎異，四歲即謁字啓蒙，七歲入塾，以常州「武進」音讀書，廿歲祖父母亡故，遷回本藉，十三歲父母相繼去世，一度寄養於蘇州外婆家，十五歲進入常州私立溪山學校就讀，十六歲考進南京江南高等學堂預科，十九歲「宣得二年」以第二名，考取清華大學庚子賠，款官...
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敬爱的老师汤公星舫，是原沭阳县支沟人，少年时一直在私塾读书，在做我老师之时，他只敎语文，不敎数学，因他小时就没有学过数学。他对历史也很有兴趣。他为人和气、稳重、庄严。从敎时眞正做到为人师表，大约这也是做敎育工作者的共性。他身材魁梧，头特大，因此到街上买不到合适的帽子，要戴帽子非到裁缝舖订做不可。我在小学上六年级时他是我的语文老师，他敎学非常倾心，做到认眞备课，详细讲解，批改作业一丝不苟，有时还当面指导，眞像父母一样关心着每一个学生，我既爱他又怕他。他非
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是分不开的。多年来，工作还是有点敬业精神的。六二年我在东连岛小学任六年级语文，当时与武可沛配班，是年，小学升学考试成绩在全市一百二十多所完小中，我所代的语文成绩名列全市第二名，数学排在十一名，校均位居全市第六，当时我是学校负责人。七三年在白沙学校任初中毕业班语文，当时与肖秋义配班，全班学生参加升学考试，学生百分之百的被连云中学高中录取。七八年在白沙学校任高中毕业班语文，当时与马连贵等配班，高考时一班学生有五个上线，一名被高校录取，三名被中专录取，八〇年所敎的一届
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正値常州市姓氏文化研究會成立伊始，《姓氏文化》專輯第一期成功發刊之際，我有幸收到台灣常武鄕友、年屆八旬的於世達先生的來函，談及他今春因兩次生病和住院，體衰力弱，未能偕夫人、兒女一道回鄕探親之遣憾心情。同時，也介紹了他近年受武進（坂上）殷薛張氏族人之托，不願老病纏身之軀，克服山海阻隔、頭緒紛繁、通信不便、人手不足等諸多困難，「老朽」一人，耗時傷神，費了好大功夫，才將其父族（姓張）宗譜分修完畢的過程。我眞爲於老修譜成功而欣喜，更爲他爲祖宗、爲子孫、出錢出力、...
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