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主編先生賜鑒：我嘗服務洛陽西工，在軍分校擔任過敎官，和鞏洛警備部作過參謀業務。視洛陽古蹟古物以及寺廟庵觀，公路橋梁、軍營公廨的建造，均有政治目的，軍事防守，文化匯流價値。不同無稽傳言、齊東野語、鬼怪神話。如以想當然之辭、輕佻之筆，狀述先民所創遺蹟，並非作踐中原文獻、只是顯得自己太不成器。又嘗逃避敵機侵襲，將眷屬安置在韓幼彰家中，他家上兩代都是孝廉，得窺洛人製作，知道洛陽人氣魄和胆量都很大。他們所作制藝，直探說文，而多揚棄朱註。例如：「文獻不足故也」。其破...
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故鄕益都昌樂邊境，有一種順口一囉的韻文，叫做「讚」的鄕土文學。名維曰「讚」，但全無讚美之意，相反的倒是一種無傷大雅的貶損之作。不過講起來，倒也饒有趣味，故不妨在此饒舌一番，或亦可聊博鄕友一粲耳。本文獻七卷二期，載有筆者學長趙建修君大作，「昌樂趙氏四縣長」一文。第二段有：「昌樂縣趙一半」之說。同段又說：「另有土著趙氏，及蒙古混血之托托穆爾趙氏。」查托托穆爾趙氏，世居堯溝東北五里許之趙家埠頭。其村前有一縱廣數畝之大松墓田墳地。係金井御葬，（相當於今之國葬）墓...
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編輯先生：請轉交原震華學院李殿明同學：收到第二十七卷第四期《山東文獻》後，我去濟南會見了原震華學院的前身南華學院第一期六位同學，不但我們美術系的同學都記憶不起李殿明同學，而且文史系的丁德亮和孫鵬的二哥孫岱峰也記不起他來，最後，黃埔校友會前任秘書長陳振中同學，記得李殿明和他是同班。美術系同學薛俊蓮還找出他在一九九七年爲《山東美術通訊》寫的《回憶南華學院》，（今複印附上供參考或在《山東文獻》上發表）。對李殿明同學的文章我們討論的意見如下：一、校址不在「南圍子...
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本欄推出後，頗受兩岸廣大鄕親之喜愛，茲爲加强作品內容之深度與廣度，歡迎各領域（包括文敎、藝術、生活、習俗，以及各行各業等）內的詼諧逗趣，足以發人深省，抑或博人一笑的佳構，期待兩岸漫畫家踴躍惠賜大作，以光篇幅，而饗讀者至盼！（注：兒子要結婚了。（史紅路作））
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老友王鍾琴先生相別四十餘年承自滬上來書并賜題七律一首以敘別情深爲感念茲誌之於后推移世事苦相煎 墮溷飄茵各一天卅載星霜餘涕淚 幾回滄海又桑田交遊往日識才雋 同學當時俱少年記否帽山山下路 低徊應是夢如煙註：我鄉有帽山，王先生住山北，我住山南。
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陝西文獻的誕生及發展，不僅給廣大同鄕帶來了無限溫暖和精神食糧，同時也給我們帶來無窮希望與鼓勵，更促使廣大同鄕聯合起來，手牽手，心連心，團結一致來愛鄕更愛國。對我個人來說，更具有深遠的影響和重大意義，它使我在茫然無知中覺醒，在短短的十年中，使我從無知變有知，使我由讀者升格爲作者。我曾是一個略識文字的老粗，當過兵，打過仗，賣過苦力，也蹬過三輪車。在我未閱讀陝西文獻之前，根本沒有閱讀書報的習慣與興趣，偶而看看，從不用心。數十年下來，大老粗依然如故，因無興趣指引...
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獨樂園宋，司馬光罷相居洛，爲別業，自作記云：迂叟家洛五年，爲園其中；爲堂聚書五千卷，命之曰讀書堂。倦則投竿取魚，執衽採藥，決渠灌花，操斧斫竹，濯熱盥水，臨高縱目，不知天壞之間，復有何樂可以代此也，因名之曰：獨樂園。」李家川主持粉末技術在電子與複合物工業上的應用與發展行政院國家科學委員會對四個有關雷射應用硏究計劃決定提供經費補助，來促進國內工業的迅速發展。其中第四項計劃是粉末技術在電子與複合物工業上的應用與發展：這個硏究計劃，是由淸華大學客座副敎授李家川主...
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我的祖籍是：中華民國甘肅省靜寧縣，於民國六十七年生於美國亞利桑那州鳳凰城附近的小城——天庇市。我於兩個多月大時，即由家母帶回台灣，由祖父母、外祖父母、外曾祖母分別日夜照料，父母拿到碩士學位後，才接我回美國，當時約二歲，因此，特別得到長輩們的寵愛。六歲開始，父母便送我到敎會附屬的中文學校，學習中文及博大精深的中華文化，現在已稍具寫作能力，在家時，父母親並規定我們須以華語對答，因此，能講流利的（中）國語。七歲時開始，從師學習鋼琴，現已有五級的程度，並且多次參...
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尊敬的姚建業先生、程子榮先生，你們好！近來身體康泰，心情愉快，萬事如意！來信收悉，有關事宜現函告之：一、《鄢陵雜誌》呈蒙二位及在台鄕親的努力，在經濟困難，稿源不足情況下得以復刊，使故鄕親人能夠了解在台鄕親的近況，深感欣慰和感謝。我們將努力收集一些家鄕經濟、文化、經濟發展的資料，郵寄予您，在《鄢陵雜誌》上刊載，讓在台鄕親了解家鄕的情況。二、四月廿五—廿六日，同鄕會監事黃念豫先生回鄕采風，拍攝了家鄕的風貌，美麗的花鄕風景及文人墨客的書畫作品，另外，從縣電視台...
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《海州文獻》總94號發表徐公超先生的《「詞牌」漫談》一文，引起了我的興趣，增加了這方面的知識。我覺得，詞牌的多少，與「詞牌」本身的意義相比，只是量的概念，並無多少實際價値。你說「總計爲八百三十六調」，那是一種標準和統計；還有人說是「四百二十二個」（嚴建文《詞牌釋例》一九八四年七月浙江文藝出版社)又是一種標準和統計。不過，旣是硏究並向學校師生介紹，當更爲精確更爲科學一些爲好。至少，像徐先生所說，要「去其重複」。那麼徐先生《「詞牌」漫談》中的統計怎樣呢？我以爲...
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