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正當微風拂拂，蟀唱蟬鳴，滿山遍野皆轉綠的時候，放下了保衛社稷的干戈，婉謝了愛護的尊長安排高等文官，來到這公認的「窮鄕僻壤」大園中學（前有高中）。當時，沒有矗立的煙囪，沒有污濁的流水，沒有柏油馬路，沒有國際機場，沒有高速公路的交流道，沒有特殊工業區……。所有的是，淸靜、自然，故在當夜以爲題，拙了一首：「多年心願賞今朝，寄寓蓬門樂更遙，疏食粗衣硏世局，愼行謹語植靑苗」的絕句。因我曾在台灣警備總司令部所屬的新生訓導處，感化過思想犯，在職業訓練總隊，管訓過行爲犯...
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我認識沈剛伯先生，大約是在民國廿三年間，當時我在南京奉命籌備國立中央圖書館，剛伯則執敎於中央大學。不過我對剛伯却是聞名已久，早時常聽到朱騮先先生及友人伍叔儻先生談起，只是尙無緣識荆而已。騮先先生對剛伯極爲推重，詡爲奇人，謂其學貫中西，博通古今，識見高邁宏通，人所難及，但不知其學問之所從出，不知他究竟讀過了些什麽書，所以騮先先生于二十一年出長敎育部時，曾邀任北平師大校長，被剛伯婉謝。我正式與剛伯訂交，卽是經由叔儻介紹的，此後因同參加了一個友朋間定期舉行的餐...
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國立台灣藝術專科學校，創立於民國四十四年先總統 蔣公華誕之日，此一藝術搖籃之學府，係位於台北縣屬之板橋市。先後設置有影劇、美術印刷、美術工藝、美術、雕塑、廣播電視等三專及音樂、國樂、舞蹈等五專共九科，各科施敎之目標，係以培養藝術人才，復興中華文化，美化國民生活，服務民主社會，建設現代化國家，促進文化交流等各要項爲全校師生共同努力，躬行實踐爲鵠的。五十二年春，學校奉令辦理推廣敎育，設置三專夜間部，便利失學及在職靑年進修，該校現有學生日間部一〇一六人，夜間部...
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本會理事黃英烈敎授，湖北鍾祥人，早年畢業於北師大外文系，立志終身獻身敎育事業，敎學年資已逾四十寒暑，在大陸曾三任中學校長。來台後任海洋學院英文敎授，自創辦迄今已滿三十年，歷經四任院長，受業學生亦有兩代，多爲社會的棟樑，政府的重要幹部。敎育部定今年敎師節，頒發奬狀奬金及金牌，以激勵其敎學優良，成績卓著。今年爲海洋學院三十年院慶，他撰寫律詩二首，以資慶賀，藉留鴻爪：「㈠巍巍黌宇矗層巒，輩出英才盡可觀，利溥魚鹽儔管晏，志扶邦國侶蕭韓，五洲殖賀光華夏，四海歸心靖...
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高中。毕业后，考取北大、北师大及上海音专诸校；因立志作育英才，决定就读国立北平师范大学，专攻外文；于是得以精通英、法、日文及拉丁文。在奠定学业基础过程中，一面接受我国固有文化之薰陶，一面饫餍外国文学之精粹，根抵厚实，取向正确，加以朝干夕惕，融会贯通；日后之所以能发扬蹈厉、而被人誉为学贯中西之经师、人师者，盖有自也。北师大毕业，适値抗战军兴。兄返鄂出长秭归中学。三十一年，调教育厅科长。厅长张伯谨先生，正兼理湖北靑年团务，见兄器宇峥嵘，且富有活力，乃提调支团组长
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沈剛伯 遺作我是一個「旣無伯叔，終鮮兄弟」的人（這個「弟」字是照今日通行的口語，當做純陽性的名詞用，不包括「女弟」在內；因爲我還有一個比我小十歲的妹妹），所以從小就得到家人的特別愛護敎養。四歲左右，先祖便親自敎我認字，發蒙的書是「史鑑節要」——一本講中國史的四言詩。他開始每次敎我四句，然後由四而八，而十二，以至一次二十句。早飯後，他先敎我每個字的發音和意義，再就逐句講解，帶著我唸。等我唸順了口，便另外用紙把那些字隨意底一個一個寫出來讓我認，字都認得了，意...
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號稱民國初年四位國學大師—康（有爲）梁（啓超）章（太炎）黃（季剛）中的章黃兩位，堪稱亦師亦友，實際上黃季剛與章太炎年齡相若，並未就學太炎，根本也不相識。只是一次偶在日本，兩人同住一旅館內，章住二樓，黃住三樓，季剛夜間內急打翻夜壺（小便溺器），尿水乃從樓板縫中滴到二樓，使太炎臭不可聞，即大聲責叫：「上面那一位爲什麼把尿拉下來了」。黃答：「對不起，我不是故意的，只是失錯打翻了夜壺才滴下去的。你不要叫，我來跟你抹一抹」。於是季剛秉燭開門而下二樓，太炎開門接人，...
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民國三十七年的秋天，我帶着家人的牽掛、期望與叮囑，背起簡單的行囊，跟隨山東濟南第二聯合中學，輾轉到達了杭州；開始了我十七年來第一次遠離家鄕的流亡生活。杭州、爲浙江省會，亦爲江南名城；不僅風光明媚，氣候溫和，而且交通便利，人民殷實。置身於此，會使人覺得「上有天堂、下有蘇杭」的諺語，一點也不誇張。民國三十八年三月，天險失屛，赤禍隨卽蔓延到江南，讀書旣不可能，那也只有直接報國一途了。有人說：「從軍吃盡天下苦，也能享盡天下樂。」確實如此。名山大川，任你遨遊，寒風...
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回国，在国府兵工部门居要职的姜法干先生结为连理，她看重不是财富（她没有当享清福的无业少奶奶）而主要的正确选择人品、才智、和学识渊博者作为终身伴侣。也正是在她求学的年月，枣阳因地处偏僻，交通闭塞，教育落后，农地欠收，民生困苦，盗匪兴起，横行四乡村野，青年人出门读书既需跋山涉水，亦有难测祸福，如果没有开明的父母也休想到县城、省府上学。少南表姐随双亲逃匪避居襄阳，她求知如渴，在逃难中完成了她的初中学业，因力求上进，她无惧从未尝试过的长途跋涉、车船劳顿之苦，奔向陌生的大都市
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夜已深，她仍在趕織毛背心給孩子，因爲明天要開學了，好讓他穿上新毛背心，新制服，高高興興上學去。孩子是丈夫前妻所生，她撫育他從四歲到八歲，整整四年的辛苦歲月了。他聰明、活潑，但性情有點倔强，讀書也不用心。級任導師說他上課時注意力不集中，做功課粗心大意，因此成績很差，他父親曾狠狠地打過他，罰他跪。她都流著眼淚阻止丈夫不要體罰孩子，並牽著孩子的手，和顏悅色地勸他，他卻是越大越倔强，有時還對她恨恨地喊：「我不要你管。」一扭脖子就走了。她不免暗自傷懷，想想孩子究竟...
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