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的「敎育制度」大不合理;要改革:在他环游世界以前,他认为中国敎育如能普及,则国家必可富强;但从海外归来之后,他觉得当时的敎育,即使普及,也不见得能够救国。『因为当时小学校的科目就有英文,小学敎科书的内容,科学方面不要说,即精神方面取材外国太多,将使数典忘祖,埋没了自己民族数千年的文化。且敎育方针,都不过为了学生的升学,敎育的内容,与现实环境脱节。其结果,各级学校的学生毕业之后,凡是无力升学的,由于缺乏实用的学术和技能,个人职业问题,无法解决,遑论为社会服务?至于
浦东同鄕会杨理事长等来宾!浦东台联会各位领导!首先让我代表获得“故鄕子弟奖学金,的同学向同鄕会杨理事长等来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢同鄕会对家鄕敎育事业的关心,对家鄕建设事业的支持和对浦东开发开放的热切关注。回顾自己成长进步的过程,从小学到中学,到即将成为一名大学生,从一个不懂事的孩子到掌握一定文化知识的靑年,我深深地感到,在成长的道路上所取得的每一点成绩,都离不开老师的悉心培养以及社会各界人士的爱护。这次我获得奖学金,内心感到很高兴,高与的同时
收容安置这些游子并给予读书的机会,当时敎育部部长陈立夫先生倡仪成立了共二十三个国立中学。笔者当时就读在国立第二十二中学,在皖北阜阳,后迁陕西汉阴。抗战胜利后,内战发生,被共军占领的地区,又有一些学生跟随政府播迁而成了「流亡学生」,这种现象又以山东年轻子弟最为突出。一九四八年济南、烟台等地被共军占领,学生都跑到南方,在浙赣路上成立了几个联合中学收容这批学生,一九四九年四月,战事失利,共军渡江,时局吃紧,这些学校又逐步南迁。流亡学生齐集广州战局急转直下,六月
于地下,亦难宥曾参之杀人。令人浩叹、扼腕、而裂皆!」最后幷建议新党履行「小老百姓的代言人」的承诺,对此案应成立专案小组蒐集相关资料,一方面在立法院提案质询、督促政府查明责任,一方面招开记者会,将案情公诸社会」赵秘书长听过简报,了解眞相后至表同情,并表示将全力推动平反此案。㈡民国八十五年七月四日本会将原提简报再作充实编排,打印成册,在悦宾楼席开五桌,请当年防卫部子弟学校苑校长觉非受难学生三十余人到会,由本会盛秘书长向新党立法委员陈癸淼、郁慕明、郝龙斌、傅昆成
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