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流萤只有在飞行的时候才会发光，人也是如此，一旦停止了前进，生命便会暗晦。」不记得曾在那里看到过这么个句子，它给了我很深的启示：只有不断的学习，不停地前进，生命才会有光辉，生命才有意义。在我们生活的环境里，都存有値得我们去学习和效法的对象，不论这对象是人、是物，都需要我们去发拙，然后才能发挥他们的效用，或贡献社会、助益民生，或充实个人，造福一己。如果我们仍满足于目前所得，如「沧海一粟」般的学识，不肯向知识的领城做进一步地探讨，那麽岂不辜负了大自然的赋予
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民國三十六年春，由劉百閔先生主持之中國文化服務社發行的「讀書通訊」半月刋，舉辦全國性大學生論文競賽，我正就讀國立復旦大學新聞系二年級，不揣譾陋，撰文應徵，倉促成稿，未寄希望。當時勝利不及二年，匪亂尙未熾烈，應徵文稿逾兩萬件之多，我僥倖入選第六名。十分凑巧，第一名就是現在中央日報的社長姚朋先生。上次同鄕會靑年聯誼社座談會中曾以「如何使自己進步」爲題，請同鄕靑年子弟發表高見，曾經提及我獲奬的事。最近找出原文，在鄕訊刋出，或可供同鄕靑年子弟，進德修業，作一借鏡。
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人生苦短當惜陰 習得智能即黃金知識無涯學到老 一番功夫一番新
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本文作者為臺灣出生的第二代湘鄉青年，在英文方面有相當造詣，現任教於中部一流學府，刻正準備赴美深造。·編者·
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为养家敎子，被逼搁笔，迄六十六年台北市府为鼓励所属员工从事正当休闲活动，成立书画班，复得鄕友刘述贤先生资助纸笔。再硏始习书画，在名师张德文、沈以正、罗芳等敎授指导下学习山水，书法大家王恺和先生之悉心指导下学习书法，利用公余有限时间寸阴自兢。经常参观各类书画展及游览本省名山胜水，探求自然奥秘外别无娱乐消遣，然乐在其中。当我学习力强之盛年辍笔廿余年不无可惜，然余子女五人均已完成学业，并有获得硕士博士学位，成为高级科技书画理论，技法及其演进与趋向之硏究，继续
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数典忘祖，不无遗憾。希望我们同鄕家长以后每逢同鄕会每月星期日餐会时，必需携带下一代，无论在学及非在学子女，团叙一堂吃家鄕菜，听家鄕话，讲家鄕故事，其乐融融。（五）同鄕会为增进靑年同鄕间联系，加深对同鄕会之认识与培养服务之兴趣，并陶冶其身心康乐起见，特举办金山暑期自强夏令营，于七月十六日开始1.同鄕在学大专高中、国中，以上子女，2.非在学同鄕靑年。按此次参加人数甚多，烹饪、摄影及营火晚会、写作（以自强活动情形为题）交通工具均由同鄕会供应，嗣后对于此项工作，拟多多
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说千百年的诗人，同此风月、共此花草，偶或意会字触，便说是剽袭、是仿效，岂非冤诬。记得两峰居士给袁枚画像。袁枚说两峰以为是我也，家人以为非我也。是我非我，姑且不论。只好说两峰画中之我，一我也。家人目中之我，一我也。各作各的诗，是不是学某人的，就各说各的吧！诚然诗是学来的。不过诗的学习，有如奕棋，所能学的，是马走日字相走田的基本法步。须知棋无重局。当其对奕谋著时，是要全靠心拟神往的，同样的道理，诗之所能学的，只限于平仄格律。结果是诗不能不学，而又无成法可学
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一个偶然的机会，我加入了学习书法的团体，开始时，十分勉强，我对书法太陌生，一窍不通外，从未喜欢过它。除此外，感觉老了，学它何用。上课后，八十岁的谢宗安老师，为人乐观勤劳，诲人不倦，常见他连敎三班书法，毫无倦意。同学中，与老师同岁的黎慕兰大姊，和老师一样，精神饱满，笑容满面。这对我影响很深，从此我不再想自己的年龄了，也不再为一次又一次的丧事悲伤了（来台后，经历了公婆夫兄母亲和丈夫五次丧事）。我一心要求自己专心写字，并以谢老师和黎大姊作我的榜样。学书一月
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學英語，時會想到一些有趣的事情。因錄數則，藉博一粲，並提高初學英語者的興趣。一媽媽看外面下雨，拿了一把傘給兒子上學去，兒子看見了傘，便想到了「傘」的英文讀法，因而嘴裡哼道：「俺不拿啦」（Umbrella）。媽媽一氣說道：「你不拿，淋雨生病活該」！諸位，你認爲英文的Umbrella，是否很像「俺不拿啦」？二甲：你認爲英文的字那一個最長？乙：該是報上所載，說是美國聖海倫斯火山爆發後，出了一種新病，並有一個新名字是Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis（超顯微鏡火山矽...
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於小澐在頒獎學金後，鼓勵年輕一代的一段話，語重心長。
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