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離鄉卌載慶歸來 久夢成眞笑眼開破碎河山今重建 康莊大道正環廻冠豸山前曾駐足 石湖灣處我徘徊舊雨新知歡聚首 還期一統再添杯× × ×兩岸交流今敞開 懷鄉遊子唱歸來親情友誼多依舊 建樹規模顯胚胎政治如眞民主化 繁榮可奪五金魁炎黃世胃原同種 且把自由花早栽× × ×行裝甫卸客頻來 相見情懷格外開訪舊傷心多作鬼 觀山觸目幾成峐先塋未及俱親掃 歸燕而今又東飛若是有緣重把手 離情暢敘互傾杯
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连城台属联谊会赠送福建十大风景区之一的连城冠豸山彩色画一幅为林建功乡长精心杰作笔法优美描绘逼眞。李锦三乡长夫人李爱英女士硏习国画有年，对山水画颇有成就在繁忙中提供作品，赠送本会充作春节团拜摸彩之奖品。台北市金山南路（和平东路口）名山堂画廊，精裱书画，为名家所赏识，主人杨显谕君为吴理事长多年好友，特亲绘国画赠送本会供作会员大会摸彩奖品，盛情感人。右画为名山堂画廊主人扬显谕先生惠赠本会会员大会摸彩之奖品熊竹图为陈芳明乡长之外孙女朱颖所绘之油画，在广州市儿童画
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诗久未和为歉，癸亥孟春一月。吟此申意癸亥孟春月。为表相思寄芜辞，漫劳椽笔久蹰踟。补天长恨娲无石，绕树且欣鹊有枝。同病遽怜凉枕簟，慰情惟托画诗书。大江东去春潮激，海燕来归会有时。丁卯仲夏接心如来函云：庆梁姪结伴登上冠豸山，心脏病忽发，口吐白沫，不醒人事，如老僧入定，半小时后复苏，健步如飞。特打油一首以庆结伴登山拾级攀，期登绝顶一开颜。「铁头和尙」修持好，黑面阎王不敢顽。大士慈悲扶入定，「土蜦」灵巧拒归山。孝能感动天与地，从此寿延彭祖般。注：庆梁学植深优
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壬申之春，是日，萬物復蘇，惠風和暢。于是，余偕五叟前往享譽閩省十佳風景區，海拔661米—連城“冠豹山”。緩步而行，觀路側之農夫，吆犢而耕；“鐵牛”喧豗，吻醒大地。道傍花草，紅綠相間，渠水潺潺，景色宜人。循道而入，峰回路轉，有亭翼然。舉首而觀，山凹之側，即“半雲亭”也。亭畔之麓，路甚崎嶇，仰之彌高，艱于步履。及至丹墀雲棧，徐進寨門，復行數十步，宗祠廟宇儼然。繼而拾級而上，則錯落有致之“凝碧山房”也。遊客絡繹不絕，仕女如雲。巘之上下，萬木竟春，花卉含情；蓮池之...
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冠豸山名胜区诗文选》，经过我县李传耀、李兰芳、谢桂犀等热心人士的大力支持，终于跟广大读者见面了。作为参与其事的一员，快慰之情，难以言表。冠豸山是国家级风景区和福建省十佳风景区之一，自有其天然的、独特的、丰富的内涵和神韵，永世不衰的，与日俱增的魅力和活力。其动人处，固然在山水，又不仅仅在山水。她的自然景观是如此雄奇秀丽，如此动人心魄，使无数英雄甘为折腰，诸多才俊争与结缘。她的人文景观同样引人入胜。林则徐的「江左风流」、纪晓岚的「追步东山」题匾，赵朴初
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冠豸山多奇石。照天烛该是奇中之奇。伫立后山，云雾腾起处，怪石嶙峋间，照天烛脱颖而出，直指青天。一个蓬蓬勃勃的生命，就这样坦坦荡荡、大大方方，宣示著无与伦比的阳刚之气，无怪张惟题词曰：「阳刚天下第一」。面对这野性的生命，我们这帮知青作家陷入了深思：生命，难道可以这样无遮无盖地袒露？文人都有命名之癖，「照天烛」，那是古代雅士的雅兴，「定海神针」，却是当今妙人之妙喻。只不过这一切，怎比得质朴的山民随口道来：「马锥石」，那般的原始粗犷，那般的「天然去雕饰
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连城县冠豸山是福建省十佳风景区之一，有其天然、独特、丰富之内涵和神韵，特将彩照作为本期封面，并选载此文，以飨读者。 —编者—
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处 香兰亭前眺嵚岖八、由石门湖至冠豸山步入丛林一片静 山间涧水沁心境穿过一线小石洞 登上百阶鲤鱼岭山腰长亭沿栏走 鬼斧神功是奇景途中小店憩片刻 冠豸山峰留身影九、鸭游窗外望溪流 鸭儿水中浮划水多自在 觅食无忧愁漂流浅滩上 心境好逍遥人生贪何事 烦恼何必求十、联语恒怀祖宗德恩泽生辉日月第昌隆千里缘结为连理两相愿情投意合幸福首重身心健致富务需体力勤里仁为美择邻处家德之风易近人迁乔梓阖家平安择邻里相处和睦
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冠豸山，顾名思义，她的主峰似僧帽，形如豸（神羊）的头，故称冠豸，位于连城县城山间盆地东缘，西距县城一·五公里，由白垩纪赤石群紫红色砂砾岩组成（即上红层），约一亿七千万年之间。她成长垣形南北分布，北至迪坑，南抵莒溪一带，全长五十多里，总面积约七十多平方千米，与武夷山相当，景区面积仅三十多平方千米。最高峰灵芝峰，海拔六百六十多米，比高约三百米。它与武夷山、金湖、桃源洞丹山齐名，是八闽四大丹山之一。冠豸山西侧，为百垩纪沙县组紫红色砂泥岩（即下红层）。上红层与下
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「田家子弟須知字，心地光明在讀書。」這幅刻在舊田心小學校門口的楹聯，從孩童時代就印在心中一直不忘。倘若再往前追溯，這可能是一九二〇年筆者先祖父昌彬公創辦闢新小學（即田心小學前身）時，教育前輩們所刻上的。這聯文寓意雖不深，可是它告訴家鄉人們一個簡單、明顯的道理：田心子弟，一定要努力讀書，要掌握科學技術，地方才能興旺發達。隨著時代的進步，不僅闢新小學的舊校舍無法使用，就是現在田心小學的校園也遠遠落後於形勢的要求。你看：十幾間泥木結構的教室門窗破舊，採光條件差...
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