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黎明 偉大的黎明終於驅走漫漫的長夜正義 人人仰崇的正義終於戰勝了邪惡雖然路那麽遙遠雖然風雨交加浪濤狂嘯雖然姑息主義逆流氾濫來了 已經來了孕育過漫長的歲月帶著世人的希冀在無方位的宇宙—指出成功的途逕在無方位的宇宙—豎起了光明的燈背負著億萬人的翹企您來了走遍了大街小巷走遍了窮鄕僻壤以您慈祥和藹的笑容以您的胼手與胝足以您的至高的遠見溫暖了 滋潤了也保障了 您的子民聽吧，請靜靜的諦聽是您的子民在歡呼是您的子民在高唱我們以高入雲霄的歌聲迎接新世紀的來臨三月二十一日深宵
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诗：王万福、王贵尊、司徒也夫、何与京、杜如明、吴碧光、林宗肯、徐伟元、郭汤盛、陆法贤、张江美、张朝植、黄克刚、黄煜堃、刘贤年、谢兆吉、钟伟、颜大豪、关绿茵、蓝萼洲、关照祺。词：杨绍元、雷飞鸿、关照祺。
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清朝桂林陳文恭，乾隆32年授東閣大學士，題其里聯云：惜食惜衣，非為惜財緣惜福；求名求利，但須求己莫求人。妙筆生花，真探本之論。陳白崖清代名人，乾隆年間，曾任穎川縣令，在其書房題聯云：事能知足心常愜；人到無求品自高。寓意深遠，誠千古格言。清嘉慶年間，浙江杭州府署刊本，記載一聯：為政戒貪，貪利貪，貪名亦貪，勿驚聲華忘政本；養廉惟儉，儉己儉，儉人非儉，還從寬大保廉隅。自惕惕人，誠警世之作。最近爆發高等法院多名法官貪瀆案，居然還有「有錢判輕，無錢判死」之說，駭人聽...
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表示庆祝，决定出版「百年礼赞—梅州中学建校百年纪念」一书，以彰盛事，特向海内外广大校友征稿，笔者乃作上述嵌「梅州中学」四字冠首对联一副、暨嵌相同四字冠首七言绝诗一首（详后），聊申庆贺之意。㈡敬挽孙公亢曾联天道那能论，竟夺去诲人不倦夫子；世事纵多变，也难忘教学善诱良师。㈢前题—代友撰作之一苦口授门生，父女及身，教育成传家事业；爱心栽桃李，兄弟同德，志趣在为国培材。㈣前题—代友撰作之二望重乡邦，人尊师表；天夺大老，国丧贤良。乡贤孙公亢曾，其先祖原为明室皇族，入清
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壽山巍巍，松河潺潺，東山學校矗立其間，百年於兹學子萬千。是基礎教育的學府，是人才培育的搖籃，爲升學立根基，爲就業作準備，養成德、智、體、群、美、品學兼優的好學生。今日你以學校爲榮，明日學校以你爲光。松河長流，壽山常青，東山學校，並壽河山。註：梅縣松源東山學校，位於松源東張村東王村之間，爲一所高級小學，一向校風純樸敎學認眞，人才輩出，績效斐然，受到地方父老社會人士支持重視，成爲地方文化中心。壽山乃王壽山，松河乃松源河之簡稱。
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華中！華中！妳是五華新制學府的殿堂。妳是五華培育人才的黌宮。華中！華中！多少將軍出於妳的 敎導。多少文豪出於妳的 栽培。華中！華中！昨日：我們以妳爲榮。今日：妳以我們爲榮。華中！華中！我們愛妳、敬妳。華中！華中！我們永遠、永遠的愛妳、敬妳。
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文学领域内，诗话、词话，为数颇多，联话则极少；专与广东有关之联话；则更未见。笔者愿意为之拾遗，补缺，撰述此稿，取名「广东联话。」广东联话范围：一、联之撰作人，是广东籍者。二、作者虽非粤籍，但其联文内容具有广东文物气味者。三、作者虽非粤籍，但制作联文时，是居住在广东地方者。（包括原是广东属地之香港、澳门、海南。）凡合乎上述三者之佳联，再加精选，然后编入本联话之内。笔者所知有限，合乎上述三者之佳联，必然尙多未曾选入，沧海遗珠，势所难免。且也各联文多凭个人记忆
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宪宗元和十四年正月十四日，韩文公蒙恩授潮州刺史，即日驰驿就路，经渉岭海，水陆万里。潮州在广府极东，自长安南行六旬，始下昌乐泷。公询泷吏有诗曰：「下此三千里，有州始名潮」。公到潮为三月二十五日。魏本引韩醇曰：「公之潮州，自蓝田关入商陵、过邓州、穰县、曲河镇。襄阳、长沙、衡州、彬州。乐昌、始兴、淸远、惠州、潮州。沿途都有诗文可稽可考。蓝关示姪孙湘一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好
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（一）我問他生命是什麼？他溫柔的對我說：生命是這一生一世，生命是美與好的結合。（二）我問他生命是什麼？他親切的對我說：生命像酷寒裡的青松。生命像暖春裡的花朵。（三）我問他生命是什麼？他坦率的對我說：生命中有讚美和榮耀。生命中有詛咒和污濁。（四）我問他生命是什麼？他瀟灑的對我說：生命裡有酸甜苦辣，生命裡有悲歡離合。（五）我問他生命是什麼？他莊嚴的對我說：生命中有含淚的笑，生命中有帶血的歌。（六）我問他生命是什麼？他豪邁的對我說：生命像奔流的水，生命像燃燒的...
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與君相契憶南菁 作育英才富今名秉性恢弘松柏勁 持身嚴謹芷蘭清居臺常念昆湖水 望海難忘東寺情九三高齡辭世去 同傷遺憾誤歸程
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