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人,无法离开社会而独存;故于为人为事,不能无应对;而在应对时,如不能适时适地,采取适当之语气,每常开罪于人,而有不自知的情形,今特选出各种语气,加以说明,以便在应对时,有所警惕和反省:一、训话式的语气 这种语气,是长官对部属,长者对子弟可用的语气,绝对不可用于平辈之间,自更不可用于对上,实则不在必要时,训话式语气,仍以少用为宜,如能改以训导式、鼓励式、报导式以代替训话式,有时效果更大。二、责问式的语气 这是人有错误时,非用这种语气不可的时候才用,如因
敎育界可说是一大突破。无奈极少数师生不能适应而引起不满,背后对丁代校长责有烦言,骂他「学阀」、「专横」、「跋扈」、「蛮干」。更不幸的是,继这些耳语与飞短流长之后,于期终考试前两周的一个夜晚,闹出一次不大不小的「驱丁」风潮。丁代校长因到校时就已宣示「合则留,不合则去」的态度,故泰然处之。第二天,他赶赴江西吉安向雷校长面报一切,那时雷校长任第九战区战地党政委员。雷校长得报后,立即与丁代校长回校,风尘仆仆,行装甫卸,遂召集全校师生进入礼堂训话(丁代校长未参加
王团长介绍余为靑年诗人,校长训读岳武穆及辛稼轩词。十五年三月十二日为总理逝世周年纪念,余由惠州囘校升学,分发政治大队,是日余作「不朽」一诗,以呈校长,但不知校长能否一阅,惟据王世和学长吿知,已置于校长书桌上矣,私心窃喜。在校时,常闻校长训话,印象最深者为中山舰事变后之一次,余曾上书校长,应注意汪精衞先生之阴谋,校长诫之曰:「勿妄言」!继又上书校长,应注意邓演达之乖张,校长复诫之曰:「勿妄言」!校长见信,屡诫为勿妄言,而不直斥为「胡思乱想」,甚或以军纪处罚者
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