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  • 文章平稳踏实·持身方正欧阳勋校长重视民族精神教育

    来源期刊：《湖南文獻》第11卷 第4期　 作者：屈振鵬 　出版时间：1983-10-15
    关键字： 欧阳勋 民族精神教育 政大教育 办学之道

    在政大學生心目中，校長歐陽勛有如他們的家長，他和學生們朝夕相處，是受大家熟悉和敬重的好校長。予人平易近人印象的歐陽勛，從政大敎務長到政大校長，都是以校爲家，由於他對政大的每一樁事都瞭解深刻，因此，對於政大他有一分深厚的感情存在。歐陽校長，也是政大的校友，抗戰末期，就讀於政大前身中央政治學校，曾經爲了響應先總統蔣公「十萬靑年十萬軍」的號召，毅然投筆參加靑年遠征軍，抗戰勝利後，才又返校完成學業。湖南籍的歐陽校長，說話時有一股濃濃的鄕音，在政大多年，學生們已經...

  • 文章從文化的整體性談民族精神敎育之聯科敎學

    来源期刊：《蕭縣文獻》 第4期　 作者：史振鼎 　出版时间：1987-01-01
    关键字： 民族精神教育 民族主义 世界主义 联科教学

    本文論述的範圍有三：一在從文化的觀點，探討民族精神敎育的眞義；二在說明我們的民族主義，並非帝國主義所標榜的狹隘的國家主義，而是一種對內行仁、對外重義的理想的世界主義；三在硏究如何把中華民族的精神，用不着痕跡的方式，引進各科敎學之中，以發揮整體性之敎育功能。

  • 文章追悼振鼎先生

    来源期刊：《蕭縣文獻》 第8期　 作者：屈鳳之 　出版时间：1991-01-01
    关键字： 史振鼎 追悼文 民族精神教育 研习班

    用，敎师义务敎学。先生经常自费准备消夜，招待敎师；煮红豆汤、绿豆稀饭供应学生、校长师生，一团和气，其乐融融。后先生调长省立新竹高级中学，王承芬转成功中学任敎，袁万至英文补习班工作，萧少民仍回北港高中任职，以示与校长同进退之意。先生廉洁自持，待人诚恳，办事公允，深受敎职员拥戴情形，可见一斑。承办三民主义研习班，加强民族精神教育民国六十二年二月，敎育厅长许智伟，假彰化敎育学院，举办研习班，召集全省七十所高级中学共八十余位敎师，参加三民主义研习，以加强民族精神敎育

  • 文章告別杏壇——執教四十一年回顧與瞻望

    来源期刊：《豐縣文獻》 第23期　 作者：彭利芸 　出版时间：1999-01-01
    关键字： 民族精神教育 义务教育 业余进修 李登辉 教书生涯

    二部制：多年前仍有二部制教学，即国小低年级分上、下午上课半天。现在已完全消除，学生可全日在校，享受义务教育的权利。四、升学压力未减：四十年来，未能改变教育机会不够的弊端，引起竞争，所以升学压力未减。因而有些中学生压力加大，丧失了志趣，危害到身心发展，也损伤到国家人力资源。五、忽略了民族精神教育：多年前中、小学校走廊挂著民族英雄遗像，并以简单文字，介绍其事蹟，如岳飞、王祥、吴凤等等，以收耳濡目染之效。现在遗像不挂了，连吴凤的铜像，已被推倒了。无可讳言，目前

  • 文章雲南陸軍講武學堂（學校）的沿革和敎育

    来源期刊：《雲南文獻》 第29期　 作者：胡以時　出版时间：1999-12-25
    关键字： 云南陆军讲武学堂 历史沿革 军事教育 精神教育 历史意义

    清末，政治腐敗，列強交侵，民困國弱，反帝制革命風起雲湧，清政權搖搖欲墜。清廷爲挽救將傾的統治，敕令全國編練「新軍」三十六個鎭（師），並先後創立一系列軍事學校，以新的武力支柱而作垂死掙扎。雲南陸軍講武堂，就是其中著名軍校之一。然而，洽與清廷願望相反，講武堂卻被辦成革命軍的搖籃，培養了一大批封建帝制的掘墓人。一、講武堂的沿革十九世紀末，雲南地處英殖民地緬甸、法殖民地越南間，英法帝國主義垂涎已久，累犯我主權國疆，加之雲南人民的反清革命，此起彼伏。故清廷特將第十...

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