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  • 文章平凡生活中苦樂紀實

    来源期刊：《海州文獻》第36卷 1～4　 作者：湯宜諧 　出版时间：2014-12-01
    关键字： 人物感赋 往事回忆 琐事散记 捐赠遗体

    讲求入土为安，小时候亲见长上隆重土葬的过程，至今犹印心底。然而，姑不论我辈平民，抑或帝王将相，入土千百年后，仍不免被人破土开挖，曝骸骨于众，供专家作为学术研究之教材，这和我立即捐供医学研究之用有何差异？至于火葬，灵骨塔能保存多久？天灾地变，沧海桑田，百年之后谁能逆料？况且遗体化为灰烬，就是人生的归宿？意义何在？是以吾不为也。我的遗体，指定捐给阳明医学大学，因为它在我们同一社区，每年均有在校生来我家做社区医学访问，多少有些地缘情感之谊，故作为回馈。我的捐赠卡

  • 文章秦孟飞清高自持贫病自杀 捐遗体供作解剖试验病理

    来源期刊：《無錫鄉訊》 第164期　 出版时间：1983-06-20
    关键字： 秦孟飞 遗体捐赠 病理解剖

    不愿受人救济，得悉上情后，暗思自己已病入膏肓，何必再浪费医药，即使治愈，亦不能恢复工作能力，徒增社会上一寄生虫，同时更念老母尙赖国家代为赡养，实属愧对此生，乃顿萌短见，自杀而死，遗书要求将其遗体赠与阳明医学院作病理解剖试验之用，以为国家代养老母安度余年之补偿。闻者莫不感伤，咸认其志堪嘉，其情殊悯，其捐赠遗体作病理解剖之行尤非常人所能办到，更属令人可敬。

  • 文章大體老師 造福人群

    来源期刊：《江西文獻》 第204期　 作者：鍾鳴鳳　出版时间：2006-05-01
    关键字： 医学教育 遗体捐赠 医学解剖 医学院 遗嘱 人体器官

    一、大体老师求之不易大体老师让医学生了解人体构造，对医学教育贡献多。但国人捐赠大体情况不普遍，除了慈济医疗体系，多家医学院都面临劝募不易的难处。国防医学院解剖科助理教授林清亮表示，解剖课是医学系学生「难得」课程，七年中能实际参与解剖大体的机会仅大三两个下午的「局部解剖课」。林清亮说，为了让各医学院学生，能共享大体老师的善心，国防、台大、阳明、辅仁、北医等医学院联合成立「北区遗体分配中心」，每院每年十五具大体为目标，尽可能达到均衡分配。学生对大体老师都非常

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