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风华正茂中的壮年，而我则是幼稚的青年学生，如今也成为两鬓斑白的老头了。人生不相见，动如参与商，叫我如何能再失良机呢？幸喜黄振福兄也有同样心意，他到处张罗，得以同车前往新泉。应是人间重晚晴，而今偿尽相思债。记得一九四八年夏，我由家乡去福州投考大学，考试期中突然患病，在人地不熟，举目无亲的时刻，我住进了宫巷八号张家试馆他家中，得到他一家诸多照拂。后来，我考取医学院，福滨叔又是我的入学保证人。在人生道路上的关键时刻，能得到有人引导，那是终生难忘的；或许在福滨叔的记忆中
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承德医学院前身为承德医校，创校于一九四五年，属中等医学专业学校。一九八二年经中央批准升格为本科院校，定名为承德医学院。经过五十五年的发展，现已建设成为多学科、多层次，以培养临床医学、护理学、中医学专业人才为主要任务的普通高等医学院校。承德医学院校址毗邻著名的皇家园林避暑山庄，校园占地面积约十万平方米，建筑总面积八万多平方米。学院现设有临床医学、中医学、护理学三个系；基础部、社会科学部、公共体育部三个教学部，有临床医学、中医学、护理学三个本科专业和临床医学
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乐观、积极的于俊院长，七月出任阳明医学院的院长后，所有阳明师生都寄以重望，希望藉着他的长才，使阳明在医学领域及我国医疗体系中，占一重要角色。阳明医学院在设置之初，以公费的方式，希望学生毕业后，到基层医疗单位服务六年，解决我国部份鄕村地区医师的不足。目前衞生单位协调的结果是，四年到基层单位的医院，两年在敎学医院服务。但阳明医学院的学生大部份都是以第一、第二志愿考入医学院，在七年中所受的医学敎育，都是朝着比较新的专科医师制度来训练，服了两年兵役后，又以四年
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浙江同学会远在陆军军医学校时，早经成立，以后改组为国防医学院，以联络鄕情，砥砺学行为宗旨，由张奠余、朱炳圻、潘福等同学于民国三十七年十月呈准复会，选陈履吿鄕长为会长，聘张鹏翀鄕长为名誉会长。翌年二月随院迁台，趁学校开课有待之日，出版越讯，成立国语、英语硏习组，并与江苏同学会合办基本日语介绍班，擧办台湾名胜集体旅行，组设浙联口琴队、歌咏队、国乐队、游泳队、乒乓队、篮球队、排球队等，各呈空前之蓬勃气象。卅八年十月依法改选，由王学明鄕长当选会长，聘孔传忠鄕长
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徐步安先生，以字行，江西贵谿人，出生于民前十一年元月五日。先生幼读私塾，精通经史，并喜词赋。年十五，就读上饶江西第十中学。卒业后负笈北平，考入军医学校医科十六期，越四年卒业。旋服务军旅，前后参预北伐剿匪抗日戡乱诸役，历任军医、科员、科长、副处长、副主任、主任教官、系主任等职，以积功迁军医监（陆军少将）。旋改敍文职简三系主任，续执教于国防医学院，并累获颁光华、景风、绩学等奖章。讵于去岁罹癌病罔治，不幸于六十年二月廿一日午后五时五分逝世，其忠党爱国，谊行懋绩
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奠都南京，筹办地方自治，先生以优秀靑年，被选拔担任坂上鎭鎭长。仍不辍医业，排难解纷、悬壶济世，德被桑梓。迨我国对日抗战，吾邑沦陷，先生隐于陷区，仍以医事活人，为地方服务。至抗战胜利，应中医师特考及格，始正式取得中医师资格。三十九年，大陆变色，又避匪乱逃抵香港，仍执业医务，时求诊者多请针灸，以是在港期间，却以针灸著誉，曾任香港中国国医学院敎授，香港中文大学校外进修部讲师，复创办东方针灸函授学院。英国爱德华公爵，亦为函授学院学生之一，加拿大国家大学授与药物名誉博士
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攻读化学，但那时闹宁汉分裂，学业受影响，更高深的微积分没有念到，他过去受访时提到：「我认为我在化学上的发展会因此受到阻碍，才决定转行，到北京协和医学院攻读医学。」他在协和医学院遇见了樊长松—后来的眼科名医，两人结为连理，相知相守超过一甲子。文忠杰本想抗战结束后在武汉大学办医学院，作育英才；不料，国共内战激烈，徐蚌会战后，他毅然决定抛弃亿万家产，带着一皮箱的钞票、黄金，携家带眷逃到广州，后来还曾在澳门执业过。来到台湾 K出一身货民国四十年，他应协和学长、国防医学院
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的工学院，齐鲁的医学院，放弃了南开的直升，也许是命运之神的安排，历年来南开中学考淸华的录取率都相当高，那一年却出奇的低，我没有入取，平日比我成绩好的同学也落了榜，我考取了齐大医学院，而且是在前几名，决定南下入学。二民国二十二年秋，赴济南入学；出乎意料之外的，齐大的校园竟是那么美，那么广濶，叫人迷恋。淸华与燕京校园之美之大是众所周知的，齐大校园的美使我喜出望外，她们的美各具特色，很难说那一个最美，把齐大的校园列入中国大学最美的校园之一，应是持平之论。济南有内城
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七月三十日，温州医学院与台湾中山医学大学正式签署了校际全面合作会议，为海峡两岸培养高素质医学人才。根据协议首批来自台湾的一年级本科生，预计将于九月份加入温州医学院攻读眼视光专业。温州医学院与台湾中山医学大学，在眼视光学敎育方面的校际合作始于上世纪九十年代，在温州医学院的帮助下，台湾中山大学于一九九五年建立了台湾第一个视光学系。此次台湾中山医学大学派出代表团来温州医学院访问，双方今后将在大学敎育、研究所进修、敎材、医学研究及医学科技等各方面进行合作交流
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一、大体老师求之不易大体老师让医学生了解人体构造，对医学教育贡献多。但国人捐赠大体情况不普遍，除了慈济医疗体系，多家医学院都面临劝募不易的难处。国防医学院解剖科助理教授林清亮表示，解剖课是医学系学生「难得」课程，七年中能实际参与解剖大体的机会仅大三两个下午的「局部解剖课」。林清亮说，为了让各医学院学生，能共享大体老师的善心，国防、台大、阳明、辅仁、北医等医学院联合成立「北区遗体分配中心」，每院每年十五具大体为目标，尽可能达到均衡分配。学生对大体老师都非常
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