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  • 文章祭劉校長安愚先生短歌

    来源期刊:《山東文獻》第27卷 第4期  作者:章武宣 出版时间:2002-03-20
    关键字: 刘安愚 祭词 人物悼念

    中華民國九十一年二月屬章武宣敬以短歌致祭於劉校長安愚先生之靈曰:齊魯之邦 代有聖賢 今有夫子 蜚聲杏壇 作育英才 澤被台員 仁以待人 義以爲範 儒林祭酒 名留青編 天帝寵召 桃李色黯 凡受教者 莫不感傷 嗚呼哀哉 伏維 尚饗

  • 文章教育生涯回顧(下)

    来源期刊:《山東文獻》第28卷 第1期  作者:刘安愚 出版时间:2002-06-20
    关键字: 刘安愚 华侨中学 往事追忆

    刘安愚遗著华侨中学时期(民国六十二年五月至七十一年七月)民国六十二年五月一日,我由国立师大附中校长任内奉调接掌国立华侨实验中学,当时教育部长蒋彦士先生面嘱要我到华侨中学整顿侨生教育,责任重大,勉励再三。侨教的目的,除施予一般学校的教育目标外,尙需兼顾「政治目标」,即要教导华侨子弟发扬我中华文化,热爱祖国,所以侨生教育的责任比一般学校教育,更为重大。我担任校长工作已经历十四年,所服务的两所学校都有其特殊性质:前六年在省立中兴中学,那是一所为省府员工子弟创办

  • 文章劉校長安愚先生八秩華誕壽序

    来源期刊:《山東文獻》第22卷 第1期  作者:張一民 出版时间:1996-06-20
    关键字: 刘安愚 八秩华诞 教育事业

    今(八十五)年三月三十一日(農曆二月十三日)是劉校長安愚先生八秩誕辰。數月前,先生之老友舊屬,即籌劃爲其慶壽,先生得悉一再堅辭,曰:「時至今日,七十固不能算稀,八十則不敢稱壽,況臺海局勢動盪不安之際,何可言慶?」先生謙沖虛懷,自當敬遵,然先生一生獻身教育,功在國家,爲文據實推介,用勵後昆,應所宜也。文曰:先生名安愚,山東省嶧縣韓莊人,生於民國六年(西元一九一七年)農曆二月十三日,耕讀世家。先生十五歲失怙,事母至孝;令兄安祺,字壽如,黃埔軍校三期畢業,累建...

  • 文章平凡中見其偉大

    来源期刊:《山東文獻》第27卷 第4期  作者:張一民 出版时间:2002-03-20
    关键字: 刘安愚 生平事迹 追思悼文

    劉校長安愚先生,是我平生最敬仰的長者,哲人其萎,殊令人悲念不已。我初識劉校長是民國四十七年(一九五八年)春,於台中市臺灣省立台中商業職業學校,他任職該校附設技藝訓練中心主任,我奉派該中心兼辦業務。此後,他先後調升「省立中興中學、國立師大附中、華僑實驗高中等學校校長,我一直追隨其左右,負責總務工作,至七十一年八月他屆齡退休後,我們來往更加密切,友愛逾深,四十多年的情誼,可謂「平生風義兼師友」了。劉校長逝世公祭之日(九十一年一月三十日),張玉法兄告訴我,《山...

  • 文章永懷劉校長安愚先生

    来源期刊:《山東文獻》第27卷 第4期  作者:潘金宗 出版时间:2002-03-20
    关键字: 刘安愚 国立华侨高中 生平事迹 追思悼文

    民國六十二年四月,我和內人羅碧嬌同時在台北市金華女中任教,我同時兼任管理組長的行政職務;劉校長安愚先生央請張一民主任和聶文先生約我見面,轉達延攬我負責國立華僑高中訓導工作的美意!當時家兄病危住院,羅老師有孕在身,我在精神上、經濟上遭遇重重壓力,實在沒有心情去思考問題,因此婉謝了他們的好意。也推薦了其他的人選,校長竟一而再,再而三的邀約!一直到五月中旬辦完了家兄的喪事,校長又請他們再度邀約;終於答應。並陪同校長到板橋府中路一家餐廳用餐談事,吃過中餐出門校長...

  • 文章敬悼本社社長 安愚先生

    来源期刊:《山東文獻》第27卷 第4期  作者:張玉法 出版时间:2002-03-20
    关键字: 刘安愚 山东文献社 往事追忆 追思悼文

    在今年一月十九日的同學餐會上,范貽皋兄告訴我:「安愚先生過世了!」心中爲之一震。在去年十一月二十七日那一天,安愚先生像平常一樣,打電話來聊天,談話非常爽朗。最後他說:「我在榮總檢查身體,胰臟似乎有些問題。」第二天與內子去醫院看他,進入病房,見他正在窗前看報,神色怡然。言談之間,知道安愚先生患了胰臟癌,正考慮是否開刀。他說:「前幾個禮拜剛做過身體檢查,說一切正常,近日口胃不好,有黃疸現象,進一步檢查,才知道胰臟出了毛病。」聊了十多分鐘,安愚先生說要休息,我...

  • 文章教育生涯回顧(上)

    来源期刊:《山東文獻》第27卷 第4期  作者:刘安愚 出版时间:2002-03-20
    关键字: 刘安愚 教育工作经历 台中商业职业学校 中兴中学 台湾省立师范学院附属中学

    编者按:本社社长刘安愚先生,不幸于民国九十一年元月十九日病逝。刘社长服务于教育界达三十年之久,生前应友人之请,将其从事教育工作之经历,撰成《教育生涯回顾》一书,是一篇非常重要的史料,谨分两期发表。除了其对教育的崇高理念和措施可供作吾人借镜外,并借此表达哀悼之至意!

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