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张衡老此篇文稿，系由其哲嗣送来，嘱在本刋发表。此文之重要不仅更正误谬，意在存眞。实亦关键性之历史文献也。（大任附识）远在两年前笔者侨居巴西，阅香港天文台报，登载梁敬錞著九一八事变史述一文，只因报纸由海道寄递，往往两三个月始得一读，间或遗失几份，断断续续，难窥全豹。直至五十五年春于役台北，购得一册，反复阅读，发现几点错谬。本想默尔而息，又以这本书具有「高度学术水准」，（见天文台报梁致陈孝威社长函中句）非若普通报刋，一般读者随手丢掉，无人注意。此书既名之曰史
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二十年前，史学家梁敬錞先生，曾经用了整整三年的时间，将存在美国的「东京裁判」所有资料看了个够。梁敎授说：「那些资料，就如铁证，对九一八事变一事，日本人侵略东北的阴谋，他们是无法不承认的。」九十岁的梁敎授，精神很好，声音也很宏亮，面对着多位东北籍人士，他说：「我虽然不是东北人，但是，我与东北是很有缘的，我见过张作霖，我也在哈尔滨做过事。」而对惨痛的「九一八」，梁敎授说：「我看了不少资料。」事实上，日本对东北起不良之心，侵略满蒙，再侵略中国，是早有计划
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㈠九一八日本侵佔東三省後民國二十年（一九三一）九月十八日，日本侵佔東三省後，太原綏靖公署主任閻錫山主張「全國團結，抵禦外侮」。一九三二年初，日軍進攻錦州，閻錫山建議中央「十萬精兵守錦州」。一九三三年日軍進攻山海關時，閻錫山通電全國，「願爲抗日前驅」。民國二十二年（一九三三）三月九日太原綏靖主任閻錫山電軍事委員會委員長蔣介石：「中央如爲保全國土而忍辱，錫山願與鈞座分禍，如爲發揚民族精神而奮鬥，願隨鈞座犧牲」。民國二十二年四月二十一日閻主任致汪精衛電云：「今...
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在敍述九一八事变内幕之前，我想略说一下我和东北关系的起源，和对张作霖父子的看法。我自大学毕业，就参加了北京司法部收回法权的工作，不久东省特区法院成立，我随罗文干先生前往哈尔滨，收回中东路帝俄时代遗留的各级法庭，因此认识了张作霖父子、王永江、杨宇霆等人。张作霖绿林出身，人所共知，但他衞护疆土、热爱国家，宁可杀身，而不肯负国，这也有史实可以证明。民国十六年第一次北伐时，日本政客久原房之助，正在莫斯科献策于史太林，欲将中国满洲连同东蒙、北韩以及贝加尔湖一带
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荣誉。民国二十年爆发「九一八事变」，激于爱国热情，臂配「共赴国难」臂章，游行示威，査禁日货，义气凛然。十二月初，徐州各中等学校数千人，搭乘南下火车，齐赴南京请愿，于中央党部聆听蒋主席训话，说明目前不能出兵抗日之原因，学生心悦诚服，整队而返。初中三年，前半因爱国活动耽误功课不少，后半学校改组，气象一新，急起直追，进步迅速。由初中入高中，以往多系直升，本届省令必须参加全省联考，故继读本校者不及半数，该村六人中，仅先生与子陵有幸也。年岁渐长，深知读书之重要
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一九三一年九月十八日夜，日军自导自演炸毁柳条湖附近铁路，以此为借口，攻占东北，为九一八事变。
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九、一八前日寇僞造三事件：一、吉林萬寶山事件。二、索倫日本中村大尉失踪事件。三、遼寧柳條溝破壞南滿鐵路事件。九、一八後：東北邊防軍奉軍令廳長榮臻令：不抵抗的抵抗。因而正規軍支離破碎。當由本黨發動立組民眾義勇軍，武裝遊擊抗日。繼以展開全面地毯式地下工作。計十四年間不斷抗敵，共發生五大事件：一、安東事件。二、黑龍江王賓章事件。補述如後。三、三省黨部事件。四、一二、三〇事件。五、五、二三事件。筆者按：事件發生日期之先後加以編排。茲補述：二、黑龍江王賓章事件。說...
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東北文獻於今年三月創刋，六月出版，發行人王大任囑余撰文一篇，乃就個人在東北敎育界服務期間親身經歷或見聞所及敎育方面幾件較大事件，簡述如左：一、東北大學之創設東北僻處邊陲，變法興學較遲，高等敎育方面在民國十年前後就遼寧省言，公立學校僅有高等師範及文學專門兩校，注重培養中等學校師資。其他各種專門人才之培養，尙未顧及。至民國十二年乃有東北大學之創立，分設文法理工等學院以培養多方面之專門人才。因東北執政諸公能高瞻遠矚對於該校特撥鉅款，主持校務人士復能悉心擘劃，建...
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九一八」事变到现在，逾五十一年了。那是民国廿年九月十八日夜晚，日军以中国军队在柳条沟边炸毁南满铁路为借口，发动「九一八事变」，不数月就占领了中国最富庶的东北地区。达成了征服满蒙的第一步目标。因为日本自明治维新以来，军人操纵政党，造成了专横跋扈，穷兵黩武的气势，而以侵华为目标，要与苏俄、中共平分中国领土，划分中国为几个地带来灭亡中国。故日军侵据东北后，亦即向着关内进逼，以图达成田中奏折内所定的第二步「欲征服世界须先征服支那」的目的，乃有中国八年抗战，而
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二年，升任该校校长。师生日渐增加，班次逐年扩充，成绩优良，声誉日隆。德全先后在该校任敎十载，为全县女校有女子校长之第一人。迨九一八事变，不受伪命，乃决然辞去。德全声音宏亮，语言淸晰，平时在敎室讲课，虽门前行人，亦能听淸楚。余每去该校，甫抵校门，听到声音，即知其正在授课。擧止端庄，双目有神，学生见之，无不敬畏；实则存心仁慈，循循善诱。遇有过失，从不姑息。因而校风整肃，家长多愿送女儿来校就读。婚后二年，余辞去县立男师范敎务主任职，赴北平就读大学。民国十六年毕业回
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