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就难免造成意想不到的后果。眼前一例就是推行了二十年的「教育改革」。教改是很响亮的号召,用心也未尝不好,但诸多考虑未周,有些步骤走得太轻率、太操切,譬如广设大学,由近三十所突然扩张到超过一百五十所,「雨后春笋」的景象固然好看,但师资不足,免不了滥竽充数;经费不足,便只好东拉西扯,更因「少子化」的影响,连学生也不足了,主管当局不得不想尽办法去收拾摊子。大学、大学生、连带的某些教授,都不再是受到社会公众尊重和信任的「品牌」,这是大学膨胀化之后可悲的下场。二十年
教育改革自应配合环境的需要,我国具有传统的民族精神与美德,不必随西化而全部抹煞,国情各异,制度难求画一,升学管道宜简化而易行,台北市教改小组拟将六种管道合并为三种。一般家长及学生就读高中意愿者较多,现行高中职校为三七之比,宜调整为五五比,较能纾解升学竞争之压力,至于教学内容,应切实推行「五育并重」的教育政策,达到尽善尽美的教改目标。参、国民党改造问题总统选举失败:中华民国第十任总统选举,于八十九年三月十八日举行,迁台以来执政五十一年的国民党居然输了,选举的结果
了。许多地方的教师纷纷仿效,一些私立寄宿学校也应运而生,从而形成了温州独特的寄宿生现象。对于教师滥带寄宿生,乐清教育部门曾采取了各种措施,但也面对着一些难以解决的实际问题,于是,便采取疏导的办法,鼓励、支持各乡镇深入教育改革。乐成镇教委率先行动,由镇政府出资创办乐成公立寄宿学校。该学校是一所全日制公立学校,一期工程征地十八亩,投入资金八〇〇万元,目前两幢楼房已经完工,计划招收初一学生二八八名。乐成镇教办主任余孝善说,要办好一所学校,硬件设施固然重要,但首先要有好
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