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发展相当充分的北大学生,居然胜任愉快,由此可见平时训练之重要。最切实用的人才固不是在校死读书本的学生。2.师生合作自由发展 敎员站在指导地位帮忙学生解决各种问题。不采取一定课本,但对一个部门的学问由学生自动地分头硏究,硏究所得结果再由敎员加以综合整理,以便得到明确的理解。此种敎学方式实施结果,无论对于硏究任何实际问题,均可得到一种眞确的途径,那末这种学生将来毕业之后都能担任各种实际问题的硏究工作而胜任愉快。社会上所需要的是这种实际人才,而不是那一种死读书
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