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一、授課時數：每期十二週，每週上課一次（一個半小時），逢國定假日休假。二、報名地點：同鄉會（水源路一〇七號三樓）三、報名時間：九月廿日—卅日四、上課地點：同鄉會會議室五、每班名額廿六名，滿十二名開班六、每期學雜費壹仟元計學費每月三〇〇元，雜費每期一〇〇元，不足經費由同鄉會支付，費用繳納以後，不得中途退費。七、開課教師及時間：班別 講座 時間⑴山水 沈以正 週六一二：一〇—一三：四〇⑵花鳥 熊宜中 週日一二：二〇—一三：四〇⑶書法 丁翼 週日一〇：一〇—一一：四〇...
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戲劇是一種高不可攀的藝術，很多人在無理解的情況下，意圖否定他的存在價値，所以批評的人多，支持的人少惟台灣秦腔多年來在熱心同鄕支持下，均有演出，在人才難求，財力不足情況下勉強『薪火相傳』維持傳統藝術，實是難能可貴，如與大陸職業秦腔戲劇相比，則相差甚多，同時這裡是業餘同樂性質，自娛慰人，以解同鄕思鄕之情。但因秦腔本身藝術價値很高，劇情感人，吸引本地靑年，相牽加入硏習。另方面個人參觀台灣北管弟子戲，目前在宜蘭盛行，與秦腔同源，相似之處很多，北管劇祭奉祖師爲『西...
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二〇一五年台湾大学生赴大陆台商企业研习活动」三月三十一日启动，今年首次增加到大陆企业研习机会，主办单位鼓励学子参与企业内部创业，透过一个半月的实地研习，学习台商创业精神。台北经营管理研究院主办的大陆企业实习活动，今年已迈入第九年，研究院院长陈明璋指出，两岸企业管理模式和企业文化不同，希望台湾学生了解大陆企业运作模式，所以今年增设陆企研习机会；而大陆学生因受限台湾规定，尚不能在台就业，今年也将协助提供在台陆生赴大陆企业研习机会。陈明璋介绍，此活动为包含
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交通法庭乃普遍设立。自交通法庭于五十八年四月七日正式成立后，司法行政部鉴于交通法庭人员处理交通案件，必须了解车辆性能，驾驶技术，以及有关交通方面之特别知识，经查部长于中央「道路交通报行督导小组」第一次会议中提示举办交通法庭人员研习交通特别知识研习会，而与会各有关机关人员均认为确属需要，乃由司法行政部于五十八年七月九，以正式公函（台（58）刑㈢五〇五九号），要求台湾省道路交通安全委员会，协助安排交通法庭研习人员廿二人，研习期间一周之日程及研习项目，并支援实施研习
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曾繁熙鄕长，东街人，先后曾历任军政要职，平日爱好艺术生活，退休后终日沉浸于丹靑绘事，与名女画家程梅香研习花鸟画，切磋画艺，经数年来之勤奋用心，日益精进，无论布局、笔趣、墨韵、设色，均具独特之风格，所绘花鸟、栩栩如生。于七十六年十月二日至九日假台中市双十路一段台中市文化中心文英馆，擧行「程梅香师生联展」展出花鸟作品，笔简逸雅，设色酣畅。尤以曾鄕长所绘一幅九如图，淸丽雅秀，韵味甜美，佳评如潮，展出期间，参观者甚为踊跃，画展至为成功。
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同鄕會書畫硏習班自開辦以來，由於指導老師陳逸、華有年之悉心指敎，各學員之認眞學習，成績斐然，每年在春節聯歡會時展出全班書畫作品，均獲同鄕一致好評。現該班尙有餘額，歡迎有志學習書畫男女同鄕報名參加，每星期三下午七至九時，授課兩小時，不收任何費用，紙張筆墨自備。
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王汝松鄉長自教育界退休後，大力推廣中國傳統說唱藝術，去年七月間邀請大陸國家一級演員劉慧琴女士，來台演出河南墜子、西河大鼓、山東琴書等技藝，對促進兩岸文化交流，貢獻良多。—編者按—
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書法是促進身心健康的藝術運動，書者在凝神靜氣中，使血流通，體展心舒，不勝枚舉，足證書法與健康有密切之關係。一、書法可以幫助工作—無論從政寫公文，從商記帳簿，以及與世週旋的書啓、題畫、好的書法在在受人歡迎，甚至可以幫助找職業。二、書法可以養性—儒、釋、道三家皆主靜，靜能生智慧，所謂「萬物靜觀皆自得」，否則營營擾擾，躁動不已，既擾精神，又役身心，操筆作者，心無二用，不得不靜神凝慮，身心皆受其益。三、書法可以怡神—窗明几淨，拂紙揮毫，面臨名帖，如對良師，神智互...
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我國知識分子，皆會寫字。看字時會說：「某人字很好」！若問：「好在那裡」？祇勉强回答：「我以爲很好」。未免滑稽好笑。其實評字當以「力」、「趣」，爲主。有力有趣，即是好字！有趣無力，次之。有力無趣，又次之。如何方能有力？在於執筆，如何方能有趣？在於運筆。分述如下：（一）執筆（五指分佈）大指，中指，食指，抓緊筆桿。使臂上肌肉（肩下肘上之處—亦名肉腦子）有點感應。寫字方能有力。大指在內，食指中指在外。（虎口成眼形）無名指（即第四指）緊貼筆桿（外上端抵住筆桿）小指...
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我幼年所受的是私塾敎育。老師很多，但使我受益最多和印象最深的要推桂師邦傑和洪師悌臣。桂師是前淸擧人，不僅國學造詣甚深，操守尤爲嚴謹。曾被公推主修江都縣誌，故爲士林所景仰。民國初年執敎「北大」，嗣因母老不敢遠遊，改在第八中學任敎，安貧樂道，詩書自娛。我之能忝列門牆，是由於一個偶然的機會。喉科名醫詹季新先生是我大先兄的義父，懸壺於東圈門燈籠巷，與桂師對門而居。因詹伯伯的殷殷介紹，桂師在情不可卻之下，應允收我爲弟子。我年十三歲，先生呼我爲小學生。學生只有我一人...
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