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蛀虫。⑤鸣钲发：发出击钲的声音。钲（音征），古代的一种乐器，用铜做的，在行军时敲打。屯：驻防。易军：变换军队，指调防，加强防范。这首诗感慨很深，就下半段的语意来看，诗的主题当为抒发江山易主之情，是一首忠愤塡膺的爱国诗篇。首联点题，说古城仙鹿的传说，历史久远，我对着夕阳的斜晖，不禁百感交集。中间两联，具体描述『百感赴斜曛』的情景：颔联说，鹿城风物是浩瀚大海之气历经一千多年方凝聚起来的；附近九座蚀余山，恰像北斗星座似的分列在眼前。颈联说，如今祠庙无人祭祠，神鸦
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政府中侨务委员会侨务委员兼主任祕书，有史以来江苏人（也可说广东福建人以外）除了我，迄今还是空前绝后，而我居然还蝉联了襄佐好几位广东福建籍的委员长呢！写到这里不觉自己失笑，这类文章不免牵出许多「身边琐事」，亲临目击，读来才有些亲切之感，但相反的不免吹擂之嫌，见仁见智，一切由人，也由不得你多所筹虑了，不过「人是感情的动物」，由亲生爱，由爱更亲，因而发生力量，形成种种之具体的行为表现，所以爱亲推而必爱人，爱鄕扩而必爱国，这便是我们中国哲学所称忠恕挈矩之道，「未有爱其鄕而不爱其
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淸廉，刚正不阿，受人敬仰的爱国先贤。其书法自成一体，誉为淸末第一书家。翁同龢纪念馆座落于常熟老域区翁家巷，以彩衣堂为主体的翁氏故居，是一座明代建筑羣。从一九八九年由政府拨款开始修复，其间，翁氏后人翁兴庆先生囘国捐献了房屋，并与翁开庆先生一起提供了许多珍贵资料。纪念馆由三大部份组成：㈠轿厅展出图片资料，介绍翁氏生平；㈡玉兰轩、书楼阁陈列翁同龢文物及著作；㈢彩衣堂布置了翁氏书法艺术以及国内外硏究翁同龢的论文、信息。全国政协常委、爱新觉罗·溥仪之弟、爱新觉罗
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以作先生创医瓯海的佐证：「瓯海巩局基，起死回生，宰堵汲成功德懋，……」。「为瓯海医院负责扩充，念哉，创始人在天之灵应想我；……」。「……；创业维艰，顾守成不易，愿同人朝夕惕厉共慰英灵」。逝者如斯，黄群以有限的生命为国为乡立下诸多功绩，留下大智大勇，爱国敬乡的伟人形象，能不忆先生！今日的温医附属医院是省内一级医疗教学医院；先生足以自慰。
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固将愁苦而终穷」。然后满怀报国之志，毅然抱石自沉于汨罗江。于是从那一年起，绿色箬叶织成的粽子就负起了寄托民间哀思的责任——不要让江中的鱼儿不懂事地啄咬我们这位忠臣的躯体，让我们这位爱国忠臣的不朽诗魂能在遥远的天国感受民间大众凭吊他、怀念他的瓣瓣心香。五月的绿粽子，你纯净的绿意寓示屈大夫「薜荔之落蕊」、「胡绳之纚纚」的品质，你包裹的洁白昭示屈大夫那颗「端直」的心，你用凝聚民心的葱茏绿意虔诚地祭奠一颗纯洁、不屈的灵魂。一只只羊角粽带着葱茏的绿意被抛入汨罗江
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保释。他接受了孙中山先生革命思想加入同盟会，派往包头萨县秘密工作。辛亥起义时参加太原起义，同续西峰组建忻代宁公团，同孔庚率兵支助阎锡山，北出包萨。建立民国后，续反阎，孔离山西。我祖父弃官（曾任萨县知事二年），被称「反阎派」。遂入佛门，佛号力宏。王建屛入佛门后，仍关注时艰国困，籍诗文寄志。直到一九三七年，抗日战争爆发，八路军北上抗日，便离开山寺，返家，命我大哥、二哥参加八路军抗日。又应当年参与辛亥革命的战友、同盟会会员、爱国将领续范亭将军的邀请，赴抗日根据地
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因此我们大多数同学习练颜体。値得怀念的是乔老师在育才方面特别强调爱国思想的教育，他让我们熟读岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》及郑成功、史可法等爱国志士的诗文，在我们幼小的心灵里树立了坚决打倒日本鬼子和绝不当汉奸的爱国思想意识。为我们后来处世做人打好了坚实基础。在《养晦学舍》正办的红火之时，意外悲剧发生，一九四〇年腊月初二凌晨，鬼子突然袭击上阳村，当时居住在窑洞里的几十个学生被俘，押送县城看管，日本宪兵队多次对我们进行拷打、审讯，强说我们是抗日游击队。所幸
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中山先生三月十二日於北京逝世，遺囑云：「余致力國民革命凡四十年，其目的在求中國之自由平等；深知欲達到此目的，必須喚起民衆、及聯合世界上以平等待我之民族共同奮鬥。現在革命尙未成功，凡我同志務須依照余所著建國方略、建國大綱、三民主義及第一次全國代表大會宣言，繼續努力，以求貫徹。最近主張開國民會議及廢除不平等條約，尤須於最短期間促其實現，是所至囑。」
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當選民國開國議會議長辛亥首義，全國響應，各省代表在南京舉行「組織中華民國會議」，會議初選時，浙江代表湯爾和當選爲議長。但湯非同盟會員，登台致詞，不數語即因違背革命宗旨而被轟下台，隨即改選耀月爲議長，主持會議，直至臨時政府成立，才將該會改組爲「臨時參議院」。耀月已實任教育部次長之職，而由原秘書長林森任議長。因他在開國活動中，貢獻甚大，孫中山先生曾手書贈以「高遠」二字。草擬大總統孫文就職宣言辛亥革命期間，從孫中山回國到臨時政府成立，諸多開國大事皆在數日內倉卒...
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打成一片。所以广西民团可以与敎育合在一起办理，广西的新经济政策可以与敎育同时并举，广西的政治改造可以与敎育合在一个机关里实施。这种主张立即获得当时领导广西建设的李宗仁、白崇禧与黄旭初的赞助，便发为广泛的运动，迅速推行到全省。民国二十二年，雷沛鸿就任敎育厅长，面对失地未复、危机四伏及农村衰落，元气斲丧的现实，认为「我们广西的敎育，要是不继续进展则已，倘若继续进展，我们必须侧重救亡与救穷，而尤应侧重救亡。所以在敎育设计之中，无论对于儿童或对于成人，我们务必施行爱国
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