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牟甲銖先生,廣西鬱林人,前立法院科長牟雲之胞兄,曾任廣西省政府參議,高中敎員,鬱林日報社社長,現任廣西文獻委員會委員,著有憶梅軒選集行世。
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文·洪蘭一位記者寄她的採訪大綱給我,開頭第一句話便是「你外子任教育部長時……」,我看了很驚訝,「外子」是對別人謙稱自己先生的詞彙,只有太太可以用,別人是不行的。文字是記者吃飯的工具,怎麼連這個都不懂呢?後來又看到一個笑話。有個男生在麵館看到想追的女生,同學慫恿他前去搭訕,他鼓起勇氣轉過頭對那女生說:「喂,你叫什麼?」女生驚訝地回答:「我叫牛肉麵。」雖是笑話卻很令人感慨,因為打招呼、稱呼別人是人際溝通的第一步,想不到現代人連這個基本禮貌都不會了。古人教孩子...
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一個快樂的社會是多元的,應該是能夠讓每個人都可以在自己擅長的角色裡耕耘,努力並且學習與更多人進行分工和合作的。快樂來自選擇而不是比較,如何能讓孩子快樂、讓社會安樂呢?個人以為,良好又快樂的人際關係是不可或缺的基本要素,要如何建立呢?OK,IDO!好,我來做!告訴自己,我願意學習,願意包容,願意接納,我愛我自己,我也愛眾人。一、接受自己不可改變的缺點:認識、欣賞與發揮自己的優點,你會發覺自己仍然是個有價值的人。只要自己尊重自己,別人也不會看輕你了。二、適度的開...
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升沉,皆可推而预知,诚非虚语。亦无甚么玄奥怪诞之处,系完全根据卦爻的变化以象诸人事而来。我们生于世上平日的一切言行活动,均切合于易道之中,一切得失悔吝之理,皆可于易象来推求的。所以朱熹在其「周易本义」序文中说:「远在六合之外,近在一身之中,暂于瞬息,微于动静,莫不有卦之象焉!莫不有爻之义焉!」就是这个道。但我现在不谈卜筮之道,而专就易象以谈人事,不著鬼神,不托空论,一切以人事为本来论述。易学是最合乎科学逻辑的,最实事求是的,最切实际而致用的。亦为指示为人处世
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四十三年四月間,同仁周道,因其妻得罪校長太太,而被免職。使我對薛校長存有戒心(我輩難民,到此地上無片瓦,下無立錐!倘若學期中途,而被免職,如何得了!)。四十四年夏,薛校長調長省立高雄女中。拉我去,我不肯去。新任校長崔德禮先生來了。初三國文敎員張文明,首先去拜謁。繼而致遠拉我去,我堅決不去。終於致遠也去了。開學前幾天,校方派張文明敎高三國文,派我敎初三國文。當晚伯寅從台中來信:「省立台中女中沈校長有意延攬,肯否,盼復」。立即去信:「願往」!隔了四天,聘書寄...
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攤開稿子提起筆,心情如此愉快;愉快到有點急迫感。因爲要寫的人物是一百零六歲的李拂一先生,免不了的,內容必涉及與長壽有關的人和事的問題。先說筆者自己是一九二二年出生,算起來比李拂一先生小廿一歲;李拂老至今仍勤於整理舊作,而我這樣的「小子」卻已相當懶惰,許多時候,想瀟灑也瀟灑不起來。當前我認識好幾位年紀與鄙人不相上下的女士先生們,都比我樂觀瀟灑;我常從這些朋友們身上尋找健康之道和享受人生的良法。前此不久,接到一册由台北海運寄來的《雲南文獻》第卅四期。未打開包...
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豐縣體育界的先進朱翼曾先生過世的消息,今年四月間才得知,他是在今年元月二十四日病逝故里的。當時心中萬分的難過,直到現在已經半年多了,還是不能平靜下來。因爲我們一別三十多年,音訊隔絕,近年才取得聯繫,知道他自淪入竹幕後,一直留在徐州敎書,原來盼望着早日光復大陸,可以重逢相見,那知今已幽明相隔,永遠不得相見了,人間還有比這更悽慘的事嗎?翼曾兄早年就讀於蘇州成烈體育專科學校,畢業後卽回縣任敎於各級學校,幷擔任縣立體育場場長。迄抗戰期間,至戰時陪都重慶,在敎育部...
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「學生與我」一文,已見「中原文獻」第三十八卷第四期。然猶不能已於言者,尙有可供青年朋友參考的片段兒,故不揣譾陋、再略陳於次,並期方家教正。在一次假日裡,北一女幾位高三的學生,在我硏究室裡閒聊,有感的說:「老師,我們怎麼沒有像您這樣的爸爸」?我立即回應她們:「妳們即使有像我這樣的爸爸,恐怕也不會有幾天的『新鮮』感,我只是在家對孩子很少以『父權心態』講話;在學校對學生,也很少以『師長心態』講話。我再重引德國教育家奧丁格的施教觀點,他說:『教師和學生,家長和子...
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第六節 管子明君公國一民以聽於世,忠臣直進以論其能。明君不以爵祿私所愛,忠臣不誣能以干爵祿,君不私國,臣不誣能,行此道者,雖未大治,正民之經也。法公戴望曰:賢明之君必公誠於國,以一其民人之心,忠臣必直道以求進,不以爵祿私所愛則惟賢是與,不以誣能干爵祿則量能而受祿也,如此治雖未大,足成正民之經也。愚按:管氏立言,多上下兼顧,此節述上下關係甚明,縱觀歷代,必先有明君在上,然後始有賢相良復將相濟一堂,同德一心撥亂反正開創昇平之局,其惠及當時澤及萬世功業,非偶然...
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先生諱光塤,字毅伯,山東聊城人。聊城爲齊魯文風鼎盛之區,魯西之政經重鎭。民性純樸,尙節操,重道義。先生涵濡於斯,其學人之志節與風槪,有自來矣。先生簪纓世澤,詩禮傳家,其尊人履平公,爲淸廩生,科擧旣廢,經魯省選送日本留學,丁淮汾、王鴻一二先生與之俱。返國後,創辦東昌府中學、東昌府師範二校,旋任山東提學使衙門省視學,作育英才,拔擢俊彥甚衆。鼎革後,攝山東益都、河北河間、浙江雲和縣篆先後凡四任,政聲丕著,民咸德之。先生早歲隨父在任所,畢業於山東省立濟南模範小學...