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臣民,为之痛心浩叹!甲午战争以前,中国认为要抵抗西方之侵略,须「师夷制夷」,学习欧美的工艺船舰,应向欧美派遣留学生。中国臣民自信国力不亚于日本,不屑向日本学习,故在甲午以前,中国未曾派遣学生赴日留学。甲午以后,始知中国国力远不如日本,加以中日比隣,路途较近,往返便捷,消息易于传播;学校费用较欧美低三分之二;中日同文,文字障碍远较西方为少,故「师日制日」乃成一时风气,政府始有派遣学生赴日留学之议。光緖二十四年三月末(一八九七年)由总理各国事务衙门选拔学生十三人
会。项目为:中学设朗诵、对话、戏剧、唱歌,小学设朗诵、对话、戏剧比赛。除优秀者给予奖品外,凡参加者都发给奖品,比赛者的旅费、宿费、食费由省市各级伪政权供给,奖品由兴亚院补助金划拨,如不足由伪公署协助。日伪还每学期举办两次「日本语文悬赏」,制定了《山东省兴亚日本语作文悬赏方案》。日伪还在假期以日语作文征文、日语唱歌、舞蹈会等形式,进行名目繁多的日语竞赛。三、鼓励赴日留学日军占领山东后,即由日本领事馆选送六名学生赴日留学,次年又派出一四名,一九四〇年伪省公署选送四名
当不可没也。寻奉东北党务办事处之命,担任黑省第一区党务指导员,隐姓埋名,只身直入日伪虎口,从事东北地下工作矣。民国二十五年春,中央指派赴日留学,兼任组训东北留日靑年工作,更名于昕,藉以掩护身份。据其自称昕字用意所在,折为斤日,斤者斧也,旨在打伐日本也。一时东北留日学生,受其影响甚大,其家侨居在关内者,纷纷入党,其家仍在东北者,亦皆倾向中央,大有促其父兄及时弃暗投明之槪也。当时有伪满县长关路夫者,为其师范读书时期业师,奉伪满政府之命,赴日考察地方行政,于氏
楊代表錚,字又錚,河南省登封縣人,生於民國前六年元月廿二日,尊翁逢甲公,前淸生,爲河南省第一、二兩屆省議員。剛正不阿,在地方興創公益事業,創辦團隊,保衞地方,望重鄕里。長兄蘭圃,河南省立法政專門學校畢業,子繼父職,任本縣保衞團總團長,領導地方團隊與匪搏鬪,予以重創,股匪聞風遠颺,登封縣民衆賴以獲得安居樂業者,達十餘年之久。先生於民國十年入開封省立第一甲種商業學校,十四年畢業後赴日本留學。先入日本東京日本大學政治系肄業,十六年春,蒙劉公鎭華保送考入日本陸軍...
、王运昌、丁仰皋五人赴日留学者。先生自日本宏文书院普通科,而明治大学高等预科,至民前二年在大学部法学系毕业,为我国留日获致学位最先者五人中之一。先生在日时,便参加 国父领导之同盟会。民前二年,囘籍与康绍麟先生等,创办私立法政学堂,主敎务与法学敎授,为革新庶政树立法治之基础。辛亥武昌起义,与刘家驹、丁仰皋、康绍麟、熊汝堉先生等策动驻军巡防营兵响应,汀邵鎭总兵崧煜、汀州知府来秀闻悉,于十一月十八日夜,崧煜竟剃须、易服遁去,来秀服芙蓉膏自尽,于是郡城擧义旗,宣告独立
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