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這篇文章前已刋載於五十年四月六日中央日報第一九七期的「學人」欄,當時因爲篇幅所限,筆者未能暢所欲言。本文係就原文酌加補充,可說是近代中的重要史料,値得世人一讀,尤其値得我鄕邦人士一讀——編者
改为兼习中学西学之学校。至于学校等级,自应以省会之大书院,改为高等学,郡城之书院改为中等学,州县之书院为小学。皆颁给京师大学堂章程,令其仿照办理。」旨下,两江总督刘坤一即首先奏陈为遵旨设立江南省府县各级学堂。此时可谓为废改书院制度之初步阶段。书院改制,旋因戊戌政变,一度为西太后及旧党所阻,不久咸复其旧。光緖廿四年九月廿日皇太后谕旨云:「书院之设,原以讲求实学,并非专尙训诂词章。凡天文舆地兵法算学等经世之务,皆儒生分内之事。学堂之学,亦不外乎此。是书院之与学堂
湖北留日師範張之洞興學堂,除了國文史地,可以就地取材外,其他的科學,都缺少敎習。所以由兩湖經心江漢三書院,挑選高材生,約四十人,派員率領赴日本。因事前由湖廣總督咨駐日公使,與日本文部省辦妥,由該部專辦一速成師範,聘請敎習,用早期留日學生任翻譯,章士釗卽其一也。八個月畢業,同時將所有講義譯成中文。乘輪歸國時,在輪船甲板上開會,相約曰:我們學八個月速成師範,每節課,一半爲日人講,一半時間翻譯,實際所學只有四個月,又除去禮拜日,及其他假期,我們究竟學了多少東西...
清光绪朝为期短暂的「百日维新」与「戊戌政变」,虽然在政治上,对当时锐意革新以图拯救中国的志士而言,是一大挫败;但这个事件是近代中国重要的转捩点,对随后几个世代的中国人,有着启蒙与开创的贡献·在那段动荡多事的时期,康有为、梁启超师徒二人的奔走提倡,以及事变后「戊戌六君子杨深秀、杨锐、林旭、刘光第、谭嗣同、康广仁等人的因义赴难,一直是世人注目的焦点,然而早在甲午战败之后,就有许多有识之士,开始思考中国所面临的问题,并且有意「变法维新」。他们对于后来康、梁
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