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余传韬是一位理想主义者，他一直认为读书和做人，是同样并重的两件事，为了提醒学生们在唸书过程中，不要忽略了做人的道理，他经常将古书中有关孔夫子的训勉做人格言摘下来印制成书签，分送给学生，勉励学生读书不忘做人，做人不忘读书。在潘振球任职敎育厅长时，余传韬曾担任过省立嘉义农专校长，主持嘉义农专时，他的才干得以发挥，在「员生第一，敎学至上」的原则下，他积极培养该校的硏究风气，并提高师资水准，加强敎学实习，以增进学生工作能力及改善设备环境。从十九年前首次学成回国担任客座
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朱紀周為本會常務監事朱彝訓先生之公子，一九八六年三月，經由應征方式，在四百餘名青年之競逐中，出任紐約A-L ASSOCIATES公司會計經理，為一非常傑出的有為青年。不久前，受嘉謄系統分析公司之聘返國出任該公司之副總經理。本文是現任美國世界日報記者，也是聯合報的名記者江陵燕小姐所作的報導。 ——編者
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湖南敎育的成功，论者谓为开创于有远识之士的筹划，继之是师资终身奉献的专业精神，以致蔚为湖南敎育的优良风气。从中华民国开国以来，湖南的敎育，在全国敎育界中，历有卓越的声誉与成就，当抗战期间民国三十二年七月，在湖南南岳山擧行全省中等学校敎育会议时，当时敎育部长陈立夫先生莅会致词，赞许湖南中等敎育为全国之第一位，可谓名实相符的评语。湖南敎育的发展，从淸末民初的时务学堂开始，演变为湖南各著名公私立中学的相继创设，这一历程曲折而辉煌的敎育发展史，不仅具有纪录敎育史
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涂彩銮女士，为了实践先夫何烈武兴学的遗愿，一次便捐赠了四八六型电脑二十台，及打印机十台，给科大的实验室。各方所赠的图书，正源源寄运到校，真是『得道多助」了。校长和副校长自己的藏书二千五百册，也送给图书馆。科大的师资，多是世界一流的学者专家。校长、副校长、林本铭和GEORGE SGEMLEMDI两敎授，都是IEEE（国际电子与电气工程师学会的院士。其他的敎授，如袁传寛博士，是杰出的调和分析家，也是数学家。法朗克（FRANCA）博士，是电脑软体专家。西拉克博士
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楚剧、湘剧、川剧、评剧、越剧、粤剧、江淮剧、潮州剧、南管、北管等，皆可设班敎学，培育专业人才。第二：简易的训练工作，亦可由大陆地方戏剧研究会主持办理。大陆地方戏剧研究会，成立达六年之久，拥有各地方戏曲的师资，然以限于经费，难于发展，抱着一本难唸的经，念不出口，但每次公演，都有不平凡的绩效，假如，他们有相当的排练场所，有足够的经费可资发展，相信会为中华传统文化，保存下相当的资产。趁此师资未泯，亟待有关主管当局，愼重的考虑。（民族晚报七十二年一月六日）马静亭
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江西省会所在地，近代教育事业颇为发达，主要是中等学校的兴旺，办学认眞，师资雄厚，乐育兢进，人才辈出，二十世纪以来有四座中学誉称名牌，即省立南昌一中，省立南昌二中，民办心远中学，民办豫章中学，校风优良，设备齐全，升学率高，入学考试严格，公正无私，是故考生大批涌入，以名牌学生为荣。省立南昌第一中学，始建于清末民初，原名为江西大学堂，历任校长有宋育德、吴士才、欧阳祖经，吴自强，陈际春等，原址在永和门（今叠山路）学生约七百余人，收费低微，幷有助学金，该校贫苦子弟
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