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鄕先生楊冠政博士,現任敎育部高敎司司長,於七十年六月四日視導逢甲大學,應邀對全體師生演講,內容精闢。特予轉載。·編者·
㈠前言此次中華民國靑年「友好訪問團」前往大韓民國做十天(十月廿六日——十一月四日)的友好訪問,本項活動是依據今年中韓兩國敎育部長所簽定的「中韓文化交流計劃」下,第一個由大韓民國官方邀請的中華民國靑年學生代表團體,韓國方面主辦的單位爲韓國文敎部及韓國**聯盟。中華民國代表團的組成爲全國各大學學生代表,本團共有團員廿八人,其中男學生十八人、女學生十人。㈡活動内容有關在韓國的活動,大致分爲三方面:①參觀訪問韓國各大學:計有漢城、慶熙、成均舘、釜山、外國語、延世、...
——我國大學之教學與研究————應如何求其同步同趨——柏林工業大學德國的大學敎育是充分放任,極端自由的。輕鬆,自由;正是德國大學讀書風氣的寫照。學校和敎授,在充分放任下,培養學生獨立硏究的精神。在極端自由的硏究風氣下,學生選好了課之後,就全靠自己的硏究了;平常沒有考試,也沒有測驗;除了學生自動的請敎外,敎授也不會主動去指點學生。因此,修個博士學位,可以修上十年、八年,沒有人管,也沒有人催。儘管學習硏究時是採取放任政策,但是到了學位考試時,却嚴得很。通常學...
敎育部高等敎育司楊司長冠政博士於五月四日蒞校視導,並於當日下午三時四十分對本校學生演講,講題:「大學敎育的功能」。立論精闢,寓意深厚,至足敬佩!楊司長首先說:十九年前逢甲大學只有幾百名學生,經過十多年來董事們和校院長及老師、同學們的共同努力,已經發展成爲一所學生達一萬四千多人的大學,一萬四千多人的大學是中部最大的大學,這種成就,是我們大家努力的結果。繼謂:大學的功能有三:①傳授知識,是敎學的功能;②追求知識,是硏究的功能;③運用知識,是服務的功能。楊司長...
有幸。[1] [2] 教育部 2[3] [4] 故乡乡情;教育;家庭教育;学校教育;社会教育;大学教育[5] 文化教育;时论社评[6] 255[7] 普通
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