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一个教师带着几十个学习情绪不实者,分散在广大的农牧场上,谈生产,教赚钱,实在不易。教育的要求,是多角形的,尤其多年来的农职教育,炉灶尚未建好,就希望有热腾腾地白米饭,这也就是说,我们现在的农职教育,尤其农场经营科,在短短的一两年内的教学,便希望其有为农村服务的要求,未免所望过高了吧!教师们的心情,是惆惘的;面对着这样情形的学子,在教育要求的大原则下,还是学孔子的「有教无类」,于各行业中最艰苦的环境里,为教育而教育,为敬业而敬业,有时还遭到一些无情的责难;他们
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