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有不当之处，可随时修正，以适应战争，这才是眞正的参谋旅行。法国陆军大学第三年，几乎全年都在旅行之中，他们的行动与旅行的内容，是绝对秘密的，外国学生是不能参加的。日本陆大，似乎是在毕业之后实施，他们除了在国内北海道硏究对俄作战之外，大部时间都在我东北，利用他们的特权，比我们还自由得多，一方面是就地硏究日俄战史，重新检讨得失，一方面是准备如何谋我，所谓温故而知新，这种参谋旅行，日本美其名曰战史旅行，也是绝不敎外国学生参加，也不让外国人知道其内容的。所以我们留学德国日本
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民国廿七年十一月间，抗日战争正进行得如火如荼，我在江西战区武宁奉命到后方办理敎育，最初指派为中央训练团副敎育长，作陈敎育长辞修之助手，遂由江西经湖南（正逢长沙大火）到广西桂林飞赴四川重庆，不意委员长蒋公要我继杨杰（周亚卫代）为陆军大学校敎育长，（校长是蒋委员长自兼的，代校长蒋百里师在陆大迁校途中，病逝广西宜山），固辞不准，遂于廿八年初接任陆大敎育长。陆军大学历史虽久，但论贡献，莫过于在抗日战争中，经过严格考选与长期深造所培养的一批俱有优良品德，高深军事学
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前言溯本校自民国前六年创立，校址初设在保定，后迁北平。民国二十一年迁南京。抗战时期，初迁长沙，二十七年迁贵州遵义。二十八年迁往战时陪都——重庆。抗战胜利后，于三十五年，还校南京。迭经沧桑，结束于国民政府退出大陆时，有五十五年历史。当然各时期学习情况，各有其独特性，是不尽同的，本文所述，乃笔者于抗战期间在重庆进修的实况而已。陆军大学的特点㈠陆军大学，是全国唯一的最高的军事学府，历由全国最高政要首长主持校政。㈡本校系造就国军优秀将才的机构，一经毕业成绩优超者
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作战虽然未竟全功一完全摧毁日军砲兵阵地，但使日军三个月之内未敢再向我防守之国军阵地实施砲击。三十军之勇敢战斗与壮烈牺牲，还是有代价的。民国三十三年十一月池军长因战功被保送至陆军大学将官班甲级第一期深造，学习更高级之战略、战术，以使尔后再作战时，更能在战场上发挥所学，克敌致果。陆大毕业后，又奉令担任保定警备司令。民国三十五年十二月因病辞职，以国防部中将部员之身份隐居于北京家中。民国三十八年元月廿二日华北剿总司令投降共军，池将军未能及时脱离北平南下，致民三十八
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陸軍大學校為中國陸軍的最高學府，誕生於滿清光緖末葉，結束於國民政府退出大陸時，有四十三年歷史。校名最初為陸軍隨營軍官學堂，繼改為陸軍預備大學堂，後乃定名為陸軍大學校。校址初設於保定，繼移於北京，後遷於南京。抗日戰爭期間，流離轉徙，初移於長沙，繼轉於遵義，再遷於重慶。日本投降第二年才還校南京。修業期限，正則班三年，特別班三年，將官班甲級四個月，將官班乙級一年。畢業人數正則班二十一期二千一百餘人，特別班七期約一千人，將官班甲級三期一百餘人，將官班乙級四期五百...
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续前期「陆军大学兴革之建议」）四、编组：全校敎官均直辖于敎育长，受敎务处长之区处，人多散漫，各自为政，例如：战术思想统一的口号，高唱入云，但如何不统一及应如何统一，则无人负责硏究，因此拟将敎官与课目性质，编成四系：㈠为战术系，㈡为战史系，㈢为后勤系，㈣为参谋业务系。每系设主任一人，设一系办公室，将敎官按其兵科出身，学有专长或依其兴趣与志愿，分别纳入各系内，仿文理大学院校制度，由系主任指导。五、敎官选拔：本校敎官人数为数不少，但确能胜任者并不多，有许多
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參加陸大初試師長逝世後，新師長由軍參謀長趙鎭藩先生接替，趙先生原在六十七軍任參謀長，後至一零九師及一零五師任旅長，這次又任本師師長，已算是我的老長官。當他到師第二天，就把我喊去，問我有關於師裏的一切情形，我當時把一些應行改革的地方，向他面告，以留他斟酌採納。不久陸大十八期招生，師長准我報名參加考試，這時參謀主任由王醒寰先生代理（當時是師的中校參謀）對我很幫忙，給我充份時間準備功課。這年八月間，我到長沙第九戰區長官部參加初試，到有一百八十多人，經初試結果，...
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二十六年抗战军兴，陆军大学迁到长沙，我当时是兵学教官，正写成了一本「抗日战法」，在学校各班讲授，大家都觉得满意，我也非常高兴之际，一天忽然接到刘湘电报，大意说他即将率师出川，要我到汉口去见他，时间大槪是是年十月。我原是刘湘统属二十一军的上尉参谋，保送考取陆军大学第十期，毕业后他要我囘原部，学校坚持要我作教官而留校，接到旧长官的电令，只好前往。一见面他就要我随他到京，旁边一位老朋友周从化更凑上一句：「高翔！你怕打仗吗？」于是我就等于不辞而离别了陆大，一同
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将来编成一部战史。又如对于战术的硏究，应先熟读孙子兵法与德国克劳塞维兹的战争论，再将本国典范令详细硏究，则战术敎育之基础已奠立。以上硏究由指导敎官出问题，使其自行提出心得报告，然后共同硏究，使观念思想趋于统一。陆军大学硏究院应该硏究的一个重大问题，就是「国家总动员」，我的构想如下：一、总动员是以战争指导方针与指导纲要为基础，作成国家总动员纲要与实施细则，这是国家的最高机密，今天世界几个大国，如英美德日法俄意等，他们的战争目标都是国境以外，即如法国虽有马其诺
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一星期三次上课三次作业。野战筑城与半永久筑城课目配合化学战，对战车防御系敎育，于第一个月已完成。最后讲授我国国防要塞作业，战略上国防工事先在地图上决定，然后依地形计划作业。该班共有十五名学员，均为工兵与工程出身，受司氏之指导，以理论史实为依据，进而作业，以绘图之作业时间最长，有时夜以继日，司氏既能悉心指导，学者兴趣极高，惟因训练人数太少，尔后不能充份运用。布尔霖为帝俄陆军大学出身，曾任帝俄陆军大学敎官，高加索军区司令，俄国革命被判执行枪决，为人所救，其夫人
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