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目前一般人每一談及敎育方法、敎育理論、或敎育哲學時,往往徵引許多西洋敎育學者的論點,而忽略了我國最早一篇有關敎育的論述,那就是學記。學記是禮記中的一篇,它的文字簡淨,內容豐富,很平實地記述敎育的源起及功能,敎育的方法,敎育何以失敗的因素,以及敎學爲師的道理。學記裏沒有深奥的玄談,它在分析敎育衰落的原因時,是那麼冷靜,客觀;在申論敎學方法時,又如此深中肯綮。這兩者在二十世紀的今天,就我國當前的敎育發展來看,仍有不少足資借鏡的地方。以下試就敎學一點略申己意,...
徐文長自著年譜。述其六歲入小學。八歲稍解經義。能爲時文。爲塾師所嘉許。師且云。常人十歲善屬文。文長之才異。十歲已能舉業文字兩年矣。其制藝題:「居其所而衆星共之」。其中一股有曰。「天下言而星之共之。非天諄諄然以命之共也」。其對股曰。「星亦不言。而衆星共之。非衆星諄諄然以約之共也」。此在曩昔塾中弟子修習文字之事例。吾與老友杜負翁恒所引述者也。曩昔塾師對六歲至十歲之平常兒童。通常能使其文字貫通。其敎學方法。吾竊以「三開」區分之。初爲「開蒙」。敎以伸紙硏墨。把手...
(注:婁底二中校訓)婁底二中創建於一九五九年,前身為婁底鎮民辦初中班,原址在婁底老街關岳廟;不久即定名為漣源十中,並搬遷到老街茶亭子,又更名為婁底鎮初級中學;一九七七年正式定名為婁底市第二完全中學,一九八一年遷至現址—婁星南路二十一號。學校現占地面積約一一四、六五〇平方米,總建築面積八三、七七四平方米,總投資五、〇〇〇餘萬元;現有教職員工三〇五人;專任教師二八九人,擁有特級教師一人,高級教師六十四人,中級以上教師占教師人數的七六.四七%;研究生學歷四人,本...
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