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一、緒論海南原爲中國大陸南方的一個荒島，大約於距今二千八百年前，已有黎人居住其間。自漢武帝元封元年（公元前一一〇年）設置珠崖、儋耳二郡以後，正式進入中國之版圖。儘管政治上的統治並非堅固，漢人的移殖，已逐從北部沿海向南發展。但經歷三國與隋唐，人口的移入，反有減少的趨勢。由於中原多故，黎族的反叛性，及漢族移民的稀少，中央政府沒有在此設立敎化機構的意向。敎化的工作，全視地方官吏的良知而定，不過，這是可遇而不可求的。如唐代歷任官吏中，僅有王義方一人願意負起傳播中...
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吾埔敎育向極發達，造就人才不少，對於國家社會貢獻至鉅。茲將淸末民初敎育發展情形，簡述如下：（本文參考資料選自中華民國六十年十月在台印行大埔縣志—此縣志係吾埔鄕賢藍萼洲先生擔任同鄕會理事長時出版者）一、教育行政機關的設立吾埔敎育行政機關，係於宣統三年三月奉學部改訂章程，易總董名稱爲勸學所長，民國初年勸學所改爲督學局。民國四年十二月敎育部另頒勸學所規章。民十年以後改爲敎育局，歸縣署管轄，成爲敎育行政機關。督學名稱始於民國十年，其初稱査學員，光緖丙午由縣委任，...
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臨川 吳開珍臨川市位於江西省東部，人口九六萬，面積二〇〇〇平方公里。在這片鍾靈毓秀的土地上，古往今來，教育昌盛，人才輩出，「才子之鄕」飮譽神州。歷朝一九五次科舉考試，臨川有七三人中進士，其中包括：兩度爲相，矢志改革，列爲唐宋八大家之一的北宋時期偉大的政治家、文學家王安石；寫出不朽之作《臨川四夢》，被譽爲「東方莎士比亞」的明代傑出劇曲家湯顯祖等。現代又產生了被稱爲「拆船大王」的台灣實業家王茲華，「養雞大王」台灣企業家黃光匡，中國科學院院士、著名化學家鄧從豪...
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建设，不断充实外，近年成了下列各大建设：1.国父纪念馆。2.中正纪念馆。3.田炯锦先生纪念馆。4.大陆匪情资料陈列中心。以上各大建设，均藏有富丰之文献资料，为目前国内各大专院校尙未有者，旨在帮助师生学术硏究，澈发爱国情操，绩效卓著。四、未来的展望当前科技的发展，突飞猛进，我们国家的建设，也随之逐渐扩充，一日千里。因此，专业技术人才之培育，也应适应国家需要，不特在量的方面，要力求供需平衡，在质的方面，也必须配合工业发展之要求，讲求技术之精密、精湛，更新。本校为
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二十世紀二十年代，新浦地區的小學，爲六年「四、二」制，即初小四年，高小二年。一校初、高小俱備的稱完全小學，初小單設的稱初級小學。初小階段爲義務教育，實施義務教育的國民小學的經費，當時政府僅給少量補助，大部份自籌。僅管初小階段是義務教育，但入學率低，失學兒童眾多。一九二九年，新浦山東同鄉會出資，創辦一所初級國民小學，校址在同鄉會院內。一九三八年四月，日機轟炸新浦，次年三月日軍侵佔新浦，在這戰亂的歲月裡，學校停辦。一九三九年，新浦一些評劇票友（評劇業餘愛好者...
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举国一心，全体一致，挟以规模经济，其势将澎拜而不可挡。常州与武进的教育发展不落人后，但却是以技职教育为重心，是有其独到之处，但期能持之以恒。鉴于过去台湾曾因有完善的技职教育体系，而能提供经济与产业发展的基础技术人力，惜近十多年因教育政策偏差及文凭主义挂帅，而造成技职教育变质甚至式微，近日政府因经济衰退而猛然惊觉，又欲在未来三年投入二百亿重新强化技职教育，端的是错误的政策比贪污更可怕。此行中亦有安排蒋理事长与当地台商的座谈会，虽然时间不长，但是双方皆能言简意赅
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臨川 殷新波中國有三大「才子之鄕」，它們是江西臨川、江蘇宜興和湖北蘄春。其中，江西臨川位居首位。江西省臨川巿素有「才子之鄕」的美譽，自古便人傑地靈，文化鼎盛，名士賢才爛若群星。這裏曾經誕生過諸如「中國十一世紀的改革家」王安石、「東方莎士比亞」湯顯祖以及北宋詞壇的「雙璧」晏珠、晏幾道等一大批古代名人。歷代的科學考試，臨川子弟也是獨占鰲頭。時至今日，臨川人毫不遜色於他們的先人，特別是臨川的教育發展迅猛，取得了令世人矚目的成績。許多人才、遺傳、社會、教育和歷史...
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臨川 溫挺撫州，位於江西東部，轄一市十縣，總面積一·八八萬平方公里，人口三六〇餘萬。撫州，是歷史名人王安石，湯顯祖的故鄕，素有「才子之鄕，文化昌明之邦」的美譽。自古以來，撫州人「以詩書求聞達，棄自守而進取」，尊師重敎蔚然成風。截至一九九七年，全區共有各級各類學校四五六二所，其中普通高校二所，成人高校一所，普通中專六所，成人中專一七所，中學二八〇所，小學二九八〇所，幼兒園二八〇所等；在校學生六七萬多人，其中中小學生近六〇萬人，敎職工四·五萬多人，敎師學歷達標...
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一吉水因赣河自吉安城郊经县城西南十里之墨潭，有清湖洲横亘河中，状若「吉」字而得名。吉水又曰「文江」。[1]前人称「吉水人文甲天下」，[2]又誉吉水为「文章节义之邦」。[3]虽未免过誉，然言之不为无据。考诸史乘，自隋唐开科取士以迄于清之千余年间，江西共得状元四十一人，榜眼二十八人，探花三十五人，而以二甲第一名之传胪十人计，共为一百一十四人。[4]而吉水五百五十四名进士中有宝祐四年（一二五六）状元文天祥，建文二年（一四〇〇）状元胡广，榜眼王艮，永乐二年（一四
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文·陈证升边远省份同样大有可为，从状元的地域分布中可以看到这样一个现象，即使文化并不发达的边远省份并不影响其中的个别州县的教育发展，而这些州县只要重视文化教育，同样可以培养出优秀人才，这或许得以给我们某些启示。广西临桂状元全国之冠在分析状元的地域分布时，人们多注意以省区来划分，这就如前面所得出的结论；清朝共录取一一二名状元，江浙六十九名最为突出，而广西只有四名状元表面看来虽无法与江浙相提并论，但是，如果以州县来划分，就可以发现，广西临桂县的状元数字在全国
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