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前言：在台灣三十年的安定生活，三分之一的時間，寓居市郊一所國校附近，每聞琅琅書聲，弦歌盈耳之際，嘗勾起我無限鄕思！當七七事變前數年，本縣的凡百建設，都在蓬勃發展突飛猛進之中，尤以地方治安，已至夜不閉戶路不拾遺的昇平景象，余生逢盛世，出身師範，曾濫竿鄕小敎育二年有餘，撫今追昔，觸景生情，不禁爲之神往。適聘之兄催我爲本縣文獻寫稿，願將感觸所及，與參與鄕小敎育的囘憶，不揣冒昧，謅上三言兩語，一以還債，一以充實文獻篇幅，再則聊供鄕親同道，作探本窮源之參考，掛漏之...
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、章瑞图（广州番禹人）、王寿萱（梅州松源人，两广师范毕业），监学2人，肖之桢（百侯人禀生，韩山惠潮嘉简易师范毕业）、张杞云（西河漳溪人庠生），庶务：蓝鋆（湖宁高道人韩山惠潮嘉简易师范毕业）。从师范学校的行政领导看，管学官由大埔县知县胡良铨兼任。主要负责人学校监督康咏系进士出身，曾任内阁中书。五位教员中，均是外地聘请。其中浙江宁波1人，广州番禺2人，广州1人，梅州松源1人。三位学校行政工作人员中，二位是韩山惠潮嘉简易师范毕业生，也是教育行家，且是本县人。茶阳
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時序循環，年復一年，不知不覺居留復興基地，台灣寶島，已卅五載又六個月。余出生于「中華國魂」、「文信國公」聖地之江西省，且世居「百世大儒」陸象山先生之金谿縣而爲榮。蓋自中學畢業後滿懷壯志，効忠國家，應先由基層的地方做起，即充任本鄕鄕長職一年，因成績優異嗣奉調江西省地方政治講習學院區長組訓練，半年結業後派充本縣第三區署區長，乃致力肅清地方潛匪，興辦小學敎育時經三年，深獲上下愛載，復考入江西省黨工人員訓練班第一期，結業後承派充資谿縣黨部書記職，未及半載，家鄕金...
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我是在上海城區土生土長，初於城中私立紫金小學受的國民教育所得民族正氣意識上所受教導之印象最爲深刻，上海城區與英法租界接壤，眼見洋人之殖民政策，蹂躪我人民，心意上早具有同仇敵愾之蓄意，吾國溯自鴉片戰敗以後，列强與我訂立之不平等條約，霸佔吾海關、控制我經濟命脈，國勢日頹，不可終日，尤其國內軍閥割據，殃民自大，全國造成四分五裂，國將不日，幾頻列强瓜分邊緣，我雖自稔年少力微，但愛國之心，未嘗後人，毅然於民國十五年冬，在上海秘密加入了本黨，參與北伐地下工作，彼時余...
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四、我所受的小學敎育膠縣的小學分爲兩種，一爲完全小學，收容學生六班一二三四年級是爲初小，五六年級稱爲高小，規模較大者各級分班授課，規模較小者依敎室之容量及學生之多寡，以及敎師編制之人數，合班授課，規模最大者爲縣立第一小學，又稱考院小學，分春秋兩季招生，六個年級共有學生十二班，學生總數四百餘人左右，每年畢業兩期，其他學校均爲春季始業，寒假開學後招生一次。另一種稱爲初級小學，又稱單級小學，一二三四年級四班合併集中於一個敎室上課，全部學生多不超過四十名，最少者...
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一、前言我們常說敎育爲立國之本。誠然，在建國的工程上，國民所負的責任實在非常重大。就因爲敎育能夠提高國民的素質，增強建國的力量，關係國家的盛衰，所以敎育成爲立國的基礎。古人以生聚敎訓的方法，達到中興的目的，就是鐵的例證。民國建立，於元年九月二日頒布新敎育宗旨：「注重道德敎育，以實利敎育、軍國民敎育輔之，更以美感敎育完成其道德」。在中、小學校中，增加了藝術科目的時間。學制上因襲日本，分爲三段四級，即初等敎育段分初、高小兩級共七年。中等敎育段與高等敎育段均一...
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一、地名探索五汎港之「汎」字，當地人的寫法都爲水傍加凡，或因當時人不知標準的寫法爲從水從凡的「汛」字，無任爲「汎」或「汛」，都與古今鄕人讀音不同，蓋古今同鄕稱「五汎港」均爲「五『興』港」，旣無「汛」（音訓）音，更無「汎」（音泛）音，或謂應爲「汛」字，讀音「訓」爲音「興」是鄕人語音不準使然，其實此說不確，五汎港之「汎」字卽或用「汛」字，亦係以後以音近之字更變的，原地名仍音「興」，因阜寧縣志（今可稱舊志或阮志）載射河北岸有大、二、三、四、五辛港之記載，五辛港...
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