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一、概述1991—1994的幾年間，鹽城、射陽、阜寧和濱海等地先後成立了八所以"明達"爲名的中、小學及幼兒園。爲甚麼這些學校都用同一校名？因爲它們都是接受旅台鄕人顧氏兄弟懷祖（及其公子大寧、大義）、建東、懷祐先生捐助的巨款，建造了宏偉的校舍，還有其他捐贈如獎學金等。爲了感謝顧先生一家的盛情美意，特請他們爲校命名，作爲永久紀念。而顧先生爲什麼選中"明達"二字呢？因爲顧先生的先輩顧恩溥、顧由中、顧乃榮等在清朝末年曾創辦了全縣（老阜寧縣）第一所中學—明達中學堂，其後又斷斷...
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一同进出、一同游戏，有了这许多「同」，自然而然地养成学生互助团结的精神。总之，学校在提倡德智体群并进，那决不是一句空洞的口号，而是眞眞正正做到了的。办学精神弥足珍贵崇实中小学的创办，完全是为了发展地方敎育，改造社会风气，以造就人才为着眼点，当小学部成立之始，为着鼓励鄕村子弟升学，有很长一段时间，免费供应米饭（按家鄕地区是以面食为主，至于大米是怎么来的，情形未详），中学成立的前几年，不收学费，到后来每学期仅收两斗面，而所在地本保的学生还是免缴，笔者就是其中之一
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奖励名额区分如左：一、国中生十名。二、国小高年级生（四、五、六年级）十名。三、国小低年级生（一、二、三年级）十名。第四条：第三条所列名额，每名奖励金额（新台币）区分如左：一、国中生每名肆千元。二、国小高、低年级生每名参千元。第五条：申请日期及证件如左：一、申请日期：每年十月十五日起至十二月一日止（以邮戳为凭），逾期不予受理。二、申请证件：（1）申请表乙份（如附表一请自行影印）。（2）国民身份证（侨生为居留证）、学生证正、反面影本（毕业生免缴）。（3）每学年上
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（限國中、小學生填寫）
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壹·乐育中小学素描噫嘘！梅岭！圣境是黄塘。蜿蜒环半岛，崛起水中央。沐浴新教育，黉舍何堂皇。群侪受洗礼，文化日宣扬。勉旃尔学成，党国光栋梁。右述歌词，系清末秀才何伯澄先生为乐育中学所作的校歌歌词，从歌词的涵义中，刻画出乐育学校是一所环境幽美，校舍堂皇，企盼莘莘学子成材成器蔚为国用，且宗教气氛颇为浓厚之优良学府。笔者因先父根球公长期任教于乐中，本人亦出生于乐中教师宿舍及卒业于乐育小学，民国三十八年夏，且曾就读于乐育高中暑期进修班两个月，故对乐育学校有一份特殊
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普通高等學校簡況 1985年底普通中學、小學、幼兒敎育簡況 1985年底
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境康裕，为官非但不贪，倒还贴钱，深得民众拥戴。」即此数语，可知公璵先生勤政淸廉之令誉，绝非偶然可得的虚名，更非现代一些为政者贪腐无能可相比拟。●记忆中的海州城中小学本文所述往事，是在民国廿四年前后至抗战爆发这段时间，至今已逾七十个年头的眞实故事。记忆中，进入海州老西门约一百多公尺处，是一座面积不大的西向「财神庙」，庙南边是西南街，庙北是西北街，两边都是古老的石板路，北向行约数十公尺转弯向东再前行约两三百公尺的右首边，即为「东海县立城中小学」所在地。进校门右侧为
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近接本刊副总编辑丘尙尧学长大札及周道香先生大作「梅县私立乐育中学追忆」一文，至感兴奋。自拙作「忆五十年前之梅县私立乐育中小学」于梅县同乡会会刊第十期披露后，接获甚多海内外乐育学长来示，提供修正或增补宝贵意见，热情感人，激发我意欲再撰文补述，期使乡亲对乐育学校有更完整完善之认识。兹拜读周先生鸿文，见其内容翔实，且与我之前文情节，亦能前后连贯，对心光盲女院及德济医院，亦有较详尽之叙述，尤其因其亲受乐中老师授业，对上课情景写得非常实在，似此实无另行撰文补述之
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华裔公民不到一万人。），全部人口约二千六百六十八万人。现在的南非国会共有三院：白人院议员一七八人，杂色人院八五人，印度人院四五人，共三〇八人。一九八四年容许杂色人及亚洲少数民族代表进入国会，分别成立杂色人院及印度人院，但杂色人院及印度人院对全国事务祗扮演资询性的角色，惟对各该院自己种族团体事务始有其决定权。至于占全南非人口百分之六十八强的黑人则完全没有选举权。四、参观中华国定中小学八月四日晨七时就近在SUN & TOWER饭店早餐。八时三十分参观中
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