摘要：

六、指導低能兒童作文辦法：兒童們因年紀輕，智識淺，經驗不足，讀過的書不多，詞窠認識不夠，他們作起文來，旣欠通順，甚至連事埋也不能分析，作有條不紊的叙述，令人觀之，實有「兩個黃鶯鳴翠柳，一行白鷺上清天」之感，叫人不能下筆批改，這種兒童，在練習作文的時候，可用下列三種辦法：⑴花絮法—令兒童在作文題下，有一句寫一句，有十句寫十句，毫不拘泥。每句之前打一△號，表示上下句之意義並不相連...