摘要：

立法院近來的質詢，有人以閩南語發問；政府官員中，僅一人以閩南語作答，其他則仍以國語答詢。然在對教育部的質詢中，有人主張以母語爲教學的工具，教育部長則仍堅持以國語教學，但也同意要國立編譯館、國立教育資料館配合當前社會的發展，製作有關自然環境保育、大陸、鄕土及母語教育的視聽教材。將來一旦落實，則語音教學將趨於複雜。以屏東一縣爲例，在九十萬縣民中，即須製作：河洛、客家、排灣、魯凱等...