摘要：

讀書須先識字，識字敎學是屬於記憶多而趣味少的敎學。怎樣使識敎學生動活潑不枯燥，依筆者經驗，可有下列幾種方法。一、由易入繁法—敎導初識字的兒童，開始時應避免筆畫繁雜的字。筆畫繁雜的字，黑麻麻的一大堆，兒童望而生畏，就會厭惡迴避。如果從最簡單、筆畫最少的字入手，兒童感覺能夠接受，自會引發學習的興趣。例如：一加一橫成二，二加一豎成干，干加一橫成王，王加一點成玉，一加十成千。女加兩點...