摘要：

朗讀，對于各種年齡段的人來說，都具有魅力。人常說：「三分詩，七分讀。」可見對「讀」的作用十分贊賞。讀得不好，被人譏爲「句讀之不知」，固然難堪；讀得好了，于人于己（與聽的也于讀的），真可說是莫大的享受。八年前我還在北京廣播學院播音系教書的時候，有人組織教師們就「記敘文」、「議論文」、「詩歌」、「散文」、「文言文」等各種文體的朗讀方法分別著文錄音，出版系列的盒式錄音磁帶。我分工完...