摘要：

吳稚暉敬恆先生在文化教育學術方面最大成就是創研「注音符號」，推行國語。他認爲我國文字不採拼音而用方塊字，使能書同文，全國方言雖有不同，書之於文則同，故能使此廣大領域有統一之文化，苟採拼音，必將以各地方言爲基礎而成不同之文字，對文化統一未必有利，故主張使文字讀音統一，而進於言語統一，故有注音符號之創作。當一九四五年臺灣光復之初，稚暉先生主持總其成的「國語注音符號」已在臺灣各地的...