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辫子的新人物,而且在行动上确有惊人的表现,像上述捣毁泥菩萨,破除迷信以刺激民心;并在各村庄劝设学堂,以开风气之先,诚非偶然。我们既以聚族而居,族众就以祠堂为集会之处 。一个普通的族众,均设有入学田,以奖励入学。少则十亩,多则数十亩。民国以后,凡在中学以上毕业的,就可享受入学田的优遇。这些田都是肥沃良田,由入学者终身享受,其性质与今日之奖学金相同,其意义却比奖学金更深远了。其实我鄕读书风气不仅止此,就个别方面来说,小康之家,如儿孙稍有求学进取心的,做父兄的必
读书风气:月前看到报载一篇文章谈到我国的读书风气以淸代最盛。详查历代以来,没有盛于淸朝时代者。因之想起家鄕——惠民的读书风气,在幼年时候,时常听到长辈谈起我县读书风气相当兴盛,而且也很普遍。远者不可追忆,近几十年来,曾出了几位饱学之士,虽无高官显宦,然对地方各项事业,贡献颇多。其中最具声名之人,计有阎绶靑先生,董筱瀛先生,朱薇生先生,曹子登先生,李晓晖先生,李士荫、李士禄两昆仲、袁毓棻、袁绍村两先生、钟子万先生、张子涵先生、蒋离明先生、蒋绍侯先生、姚九
英文班毕业,幸蒙政府选送留学美国。屈指计算,今已四十余年,时不我待。回忆当年汴中校园风景,人物历历,何胜沧桑。査留美学校受社会之推崇,有以下三个因素。一、读书风气好留美同学,全体均甚用功,读书风气,非常浓厚。第一学期大考后,学生总成绩,分为最优等、优等、中、下四等,每人所得之分数名次,均用大红纸榜贴校壁,以示大众。各同学均要力争前茅,提高分数,不肯落后,所以竞读之风甚盛。古人有悬梁刺骨者。我知道留美学生中,虽无悬梁(因发辫已剪去)之举,而刺骨求读者,则
来,那时抗日宣传工作,眞是如火如荼,激动而热烈。读书风气 绵久不衰王校长深切期望每一个学生将来都成大器,能有贡献于社会国家,因而特别注意读书风气的培养。为达到此一目的,他采用了多方面的鼓励方法,备具苦心。学校的图书馆藏书积极充实,阅览室宽敞舒适,环境清静,成为学生课余时间用功的好处所。每学期举行作文、书法、演讲以及壁报比赛,优胜者发给奖品。遇有学生表现特殊的,他常常在国父纪念周颁发奖状,予以表扬。又时常敦请校外闻名人士莅校演讲,用以激励学生发愤求学、向上
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