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一年情谊、一生好友……。」读了这些隽永而感人的话,使我决定今天这些报告的标题:「让我们同心协力共创中原读书会的历史。」
半年前,笔者自公职届龄退休,开始赋闲。适于此时,奉邀参加中原读书会。在当时顿感空虚的心灵中,注入一股奋发有为的强心剂,使我找到了生活的重心、精神的寄托,与努力的方向。本会除创始人外,基本会员共十二位,每月召开会议一次,采取不拘形式、不受约束的自由方式,轮流提出阅读心得报告,并交换阅读资料,必要时亦可邀请社会贤达人士参加。个人出席五次会议,均遵守本会「宗旨」之六项内容进行,人在斗室,心怀天下,没有压力,没有负担,互勉互慰,利己利人,和谐圆满,乐在其中,使
日寇在「盖平青年自觉社」事件及「读书会」事件等事件后,对国民党东北党专的活动已经有所了解,党专总部迁到长春后,又被日本特务跟踪监视。日寇认为时机已到,遂于一九四五年五月二十三日发动大逮捕,首先在伪首都长春逮捕了以罗大愚为首的党专总部所有人员,然后在全东北搜捕国民党抗日人士。这一行动,日寇以「晓工作」为其代号。本文因材料所限,主要介绍「晓工作」在辽宁各市县的进行情况。伪职是滨江省检察厅检查官的沟口嘉夫,在一九五四年八月廿七日的笔供中交待说:「一九四五年五月
转型。㈥鼓励民间企业提供学习机会。㈦发展各种类型的学习型组织。㈧整合终身学习资讯网路。㈨加强民众外语学习。㈩成立各终身教育委员会。(十一)完成终身学习法制。(十二)建立认可全民学习成就制度。叁、附录十二方案:㈠全面整合学习资讯方案。㈡发行终身学习卡方案。㈢放宽入学管道与调整课程教学方案。㈣企业内学习组织的推动方案。㈤结合图书馆推动读书会活动方案。㈥建立回流教育制度方案。㈦普设终身(市民)学习中心方案。㈧推广全民外语学习方案。㈨公务人力学习型组织推展方案
、「共存共荣」等虚伪口号的实质,调查日本人和汉奸的活动情况,传阅进步书刊…等等。他们以读书会的形式,定期碰头,研究工作,用胶水和墨水合成,书写密信,向上级汇报工作。一九四一年七月,柴纯然与佟钧凯等进步同学,在校内创办了不定期刊物「前哨」,扩大抗日救国宣传。同年八月,学校放暑假,柴纯然与杨增志、佟钧凯、王用中、阎凤文等十余名同学,以旅游为名,密赴辽南千山聚会,研究工作,研究军事知识。一九四一年冬,敌人发动大搜捕。杨增志在沈阳与同志接头时被日本宪兵逮捕。柴纯然当时
不尽区区,遥祝健康,并希珍重。山东旅外同鄕战时地方服务团团长丁惟汾启 二十八年一月(录自生活写眞第二册附件)五、学校内热烈展开课外活动当菏中队步行队刚到新店子的时后,每天除了有两小时席地听讲外,生活旬刊、晓角壁报、流通读书会、学生临时自治会、以及旭光、岱南、洪涛三个剧团,也都活跃起来,这个时候可以说是我们学校的黄金时代。第二节 同学们开始不满现状一、长期饥寒难熬㈠二斗一升米不够吃:政府在对日抗战时期,军费支出浩大,但对到后方去唸书的学生,仍然十分照顾。按月
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