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嗣，并送其至美国深造。林京在闽原已结婚，但赴美后又热恋一女子而与其结婚。公获悉后，极为震怒，立即登报声明，与林京脱离继承亲子关系。两年后林京由美返国，曾登门叩谒，公坚拒不纳。由以上事略，足见林公对中国传统之伦理道德，极为重视，且能身体力行。毕生无限热爱台湾公于一八八六年（十八岁）只身由福州东渡台湾海峡至台北，任职于台北电报局，一八八八年（二十岁）返福州省亲，不及半月即回台北任所。一八九〇年（二十二岁）奉父电召返乡与郑女士成婚，婚后又至台北任旧职。一八九二
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我一生從事數學敎學，未曾學習詩詞之作，深所憾恨，惟對中國古詩之能以極簡短字句描景抒情，意境高遠，極感喜愛，但我不諳音韻，何以執筆？入老退休後，閒來無事，每遇眼前特殊事物，觸景生情，竟信手塗鴉寫出一些濃縮句子，連打油詩都不夠格，不妨稱爲「歪詩」，今逢甘肅文獻催稿，乃濫竽充數，選著若干以應急，尙請鄕親多所賜敎，如獲粲然一笑，喜出望外也。一、觀瓊瑤電視連續劇有感世間只有愛情好，親情友誼皆可抛，怒吼哀號沒完了，關機消息樂逍遙。註：此詩所述，爲多年前景象，男的大聲...
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最近，麒麟童被迫害，有許多刊物，要我寫他，因爲民國三十七年以前的事，我在「春申舊聞」多有記載。以後，我已來臺，他的行迹非常隔膜，不想多寫。日前拜讀宜荆客先生所寫「麒麟童的悲哀。」今天（十月二日）又讀到「兪振飛和言慧珠」，多釆及拙著舊聞，使我非常感動。振飛和我是世交，是好友，自從聆到兪、言噩耗以後，心裏總是酸酸的。要想寫一篇，不知何處下筆。宜荆客先生與我未嘗謀面，亦不知爲何許人（也許是我一位很熟的朋友），承他一再提到拙著，要想補充一點，寫出來亦足稍殺我哀。...
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王荻君，本名王傳榮，民國二十年十一月二十五日生於河南省南陽縣東三十里大橋清河大莊，兄弟三、四個，姐妹二、三人，初小就讀高廟中心三校，校址位於清河小莊，自幼聰敏過人；小學畢業，名列第一名，清河大、小莊，盡人皆知。父爲南陽東鄉天主教會會長；母親沈氏，喜說故事，尤其西遊記、三國演義、水滸傳、紅樓夢等四大才子書說的頭頭是道，全村老少皆知，尤其擅唱河南墜子，王荻之喜好文藝戲曲，受母親之影響頗深，薰陶最大。王荻小學畢業後，因父親是天主教會南陽東區會長，令其考入南陽靳...
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张正康热爱桑梓旅港殷商张正康鄕长，年靑有为，经营事业有成，平素热心公益，经旅港鄕亲推举为筹组旅港浦东同鄕会召集。张鄕长并为实践其尊翁张为邦先生「多多照顾故鄕」的遗训，特在浦东高桥鎭开设正康大酒家，作为服务鄕亲的驻点，除贯澈遗训经常照顾当地鄕亲外，并受本会设置故鄕子弟奖学金善举之感应，亦自八十二年七月起，捐赠高桥中学为育民中学千名同鄕子弟奖学金。并为协助家鄕企业与台、港及外国友人相互了解故鄕经济发展情况，俾促使互相合作起见，特在其店内设置两岸鄕亲互通讯息
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从小嗜书，也敬重作者。好像爱因斯坦说过：『对一切来说，热爱是最好的老师。』从热爱书，到热爱写书的人，很是自然。追忆自己，从读书到教书、写书的经历、充盈着『热爱』。当我在书林漫步时，浏览也好，精读也好，得益良多。此中，有求教，有拜访，也有通信，为的是教与学中解疑和释惑。书前《胜读十年书》代序，已作略说。既有书缘，名取《书林印影》，以与《文坛剪影》《作家忆影》相配套吧。韶光飞逝，而我竟有三『影』面世，虽不属规模宏大的长篇，却也衍生『三部曲』，留存舌耕之余
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不合宜，這眞個好爲難，因而我的回答是「最好沒有」。問題就像有人跟我開玩笑，問我若是當了什麽什麽長，將有什麽措施，同樣讓我傷腦筋。唯一能答覆的是「不要」。「假設」尙如此煩人，要眞成事實還得了？我不反對別人合法累積財富，也不反對別人正當成名得勢，但希望不要是我。黃河長江是有分水嶺的，巴顏喀拉山嶺北嶺南的水，顯然是不會混流的，不管其他河川多麽寬廣，出口多麽開闊，我這一彎小水，依然只肯在屬於我的小河流過。是時代不同了，還是陶淵明畢竟比我幸運？他有田園可歸，他可以...
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豐城 王文西湖村是豐城劍東區正信鄕（即今袁渡鎭），一個文明望族。座落於株山支脈的偏峰側顚，峭壁危崖的雞公嶺東隅麓坡下，村前村後，長滿了蔥郁翠綠的各種樹木，襯托映綴。青磚黛瓦，古樸建築，鱗次櫛比，橫縱林立，猶如一座古城，隱落園間，十分雅美。四周荷塘蓮湖，連溪環抱，圍而拱之，故而號此爲「西湖」也。微風稍拂，湖水蕩漾，波光粼粼，晚霞顯耀，一副「平鋪湖面千張碧，日印波心一點紅」，絢艷璀璨、神采橫溢的畫卷，展現眼帘，迷人陶醉於中，好一個「西湖熊村」，它不僅景色綺麗...
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親愛的老爸：在成長的回憶裡，總是記得家裡有著許多不同的音樂，您放著國語老歌，英文歌古典音樂，使我從小就耳濡目染地，學著您哼唱幾句，您告訴我，音樂是你永遠的朋友，當時年紀小，不太能體會您說的話，但現在，熟悉的音樂陪伴著我，鼓勵著我.也使我思念您的恩情，時時在耳邊縈繞，謝謝您送我的禮物。除了美好的音樂之外，家裡有許許多多您的書籍，您總是喜歡抱著書或躺或坐的，讀上好一陣子。小時候，您也經常帶著我去書店晃晃，讓我東摸摸西看看，您告訴我，書中自有黃金屋，我傻傻地看...
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我是一個沒有受過正式敎育的人，如果說今天我還有一點點所謂「學問」的話，那都是從學校以外的書本上得來的。所以，書成了我的另一個生命，我喜歡書，我更愛買書。說起來實在可憐。抗日戰爭期間，我在奉化鄕下的一家孤兒院裏度日，雖然有老師敎學，却沒有任何課本，都是用講義代替或是用鉛筆把課文抄下來的；假如發現同學中有課外讀物，像是西遊記啦，濟公傳啦，七俠五義啦，卽使是殘缺不齊，也成了珍寳，非要借到手不可。星期假日，別的同學去遊山玩水，我唯一的目標是找書，到附近鄕鎭小學堂...
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